「(🔪)どうして? (🗼)い(🚿)いじゃな(⬆)いか、ちっとも恥ずか(🚉)しいことなんか(🌧)ないんだもの。」
(🌀)大(dà )沢は(🔖)、(✨)しばら(✌)くは(🥓)、に(🔓)こにこしてそれを(🆘)聴(tīng )いて(🙂)いたが、そ(➡)ろそ(🚞)ろみんなが喧(🥛)(xuān )嘩(huá )腰に(👑)なっ(🤒)て来(⏬)た(🙇)のをみると、だしぬ(👟)け(🌧)に怒鳴った。
恭一(yī )はい(🎈)か(🥂)にも(🌩)不安そうな顔を(🐄)し(🔒)ている。
「しか(🕥)し、本(🚵)田(tiá(🌌)n )の弟にしちゃあ(🎧)、すご(💳)く勇(yǒng )敢だね。ふだんから、(🉐)そうな(😭)んか。」
(🔎)と、恭一にたずね(🍧)た(🕰)。
と、最(zuì )初の(⛺)提(tí )案者(🖤)ていあんしゃが、ちょっと(😀)間をおいて、たずね(🕙)た(🤒)。それ(🤚)は(🚭)い(♍)か(👌)にも自信(🆗)の(🌦)ない(🏬)たずねようだった。
「学(xué )校(🌩)がいやになりゃしない。」(🔻)
乳(rǔ )母のお浜には、次郎は、それからも(🙎)、たびたび(🕤)手紙を出(🍝)し(⚡)た。返事には、い(👛)つもきまって、一(➡)番になれとか、(🐹)偉(wě(🕗)i )い人(💖)になれとかい(🤗)うようなことが書い(👙)て(👕)あり、(🕛)また、それとなく、今度の母と(💐)の折(📽)(shé )合いがう(✒)まく行っているか(🍻)どうかを、知り(🦔)た(🔊)いような(🎮)文句がつらねてあった。次郎(🍢)(láng )は、しか(🚇)し(💀)、そ(🦄)の(🧖)い(🚂)ずれにも、(🙌)たいして心(🧔)(xī(👠)n )を(🙋)動(dò(📗)ng )かさな(💔)かった。彼は(🐅)、そうした(🔞)手紙に(⏭)よっ(🏟)て、(🔆)お浜(💄)の自(🦓)(zì )分(fèn )に対す(🍶)る愛情を十分に味(🈺)わいながらも(💁)、す(🚼)でに一段と高(gāo )い(💶)ところに立って(👐)、その中の(🚹)文句(jù )の意味(wèi )を読もうとする気持(🕓)になっ(🧀)ていた(🍫)。そ(🚢)れはちょうど、多くの大学生(😨)が(🕊)故郷の母(🦎)から来る訓(🏫)戒(jiè )の(👵)手紙を読む時の気持と(🙉)、同じよ(🍦)うなものであったらしい。
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