こ(🔈)の教員(yuán )室の(🐰)空(📮)気の中(🚽)(zhōng )で、広岡先生は由(yóu )緒いわ(📻)れのありそうな古い彫(diāo )のある(📶)銀(yín )煙(yān )管ぎ(🎡)んぎ(🌚)せるの音をポンポン響かせた。高瀬は癖(😒)のよう(🥉)に肩を(📊)動ゆすって、(😱)甘そうに煙草を燻くゆらして(😡)、楼(🏺)階はしごだんを(📱)降(🍇)りては生徒(⬅)(tú )を教えに行(háng )った。
城(🎵)門前(⛴)の石碑(bēi )のあるあた(🚕)りから(🐨)、鉄道(🔉)(dào )の線(🕘)路を越(🚾)え、二(🙀)人は砂まじりの窪(wā )く(💫)ぼい(🛶)道(😊)を(🕒)歩いて(👈)行(🕐)っ(👙)た(👌)。並んだ(🤽)石垣と桑畠との見(jià(🥋)n )え(🙆)る小(✨)高い耕地の上の(✉)方には大手門の残ったの(🥅)が(🚟)裏(🏧)側か(📮)ら望まれ(🧓)た(🚓)。先生は(🍈)その高(gāo )い瓦屋根を高瀬に指(zhǐ )して見せた。初めて先(🈳)生が小(🐂)諸(😟)へ移って来(👏)(lái )た(💈)時(🎂)は(🙉)、その太い格子こ(💶)うしの嵌(qià(🐂)n )はまった(🔀)窓と重(chóng )い扉(fē(🍴)i )の(⏯)ある(🏃)城(chéng )門(mén )の楼(🤬)上が(🐸)先生の仮の(🥊)住居すまいであったという話(🤪)をして聞(😝)かせた――丁度、先生はお(🆒)伽話とぎばな(💇)しで(🔩)もして聞か(✊)せるように。
「そもそも大弓(gō(👭)ng )を始めて(🎿)から明(mí(🙆)ng )日で一年に成りま(🚯)す(🔒)」(🍵)と仲(zhòng )間うちでは遅く始(shǐ )めた体操の教(jiāo )師(🖌)が言った。
この子供衆(🐇)(zhō(🕦)ng )の(🌅)多(duō )勢(👐)(shì )ゴチャゴチャ(🗨)居る中(💋)(zhōng )で(🕟)、学士が(📓)一服やりながら(🛍)朝(🖌)顔鉢(🚯)を眺(tiào )めた(🌟)時は、(🎺)何(hé )も(🐿)かも忘れて(🥞)いる(😅)かのよ(👎)う(🥈)であった。
学(⤴)士は半ば独語(🥑)ひとりごとのように言(🔳)った(🥤)。
「(🗑)どうでしょ(😄)う、(🎽)高瀬君、今度(➗)塾(❗)へ御願(✌)いし(🚜)ました伜(🥗)せがれの奴(nú(🏝) )は。あれで弟と違(wéi )って、性質は温(wēn )順(🛢)すなおな方なんで(👰)すがネ。あれ(📯)は小(xiǎo )学校に居る時代から図画が得意(🤲)でして、その方では何(hé )時(shí )で(🛅)も甲(jiǎ(🤴) )を貰(shì )って来(🔥)ま(🍆)したよ。私が伜に、お前は何に成るつもりだ(🎭)ッて(📼)聞きました(🐀)ら、僕は大(dà )きく成ったら、(📠)泉先(🥘)生(🔴)のように(🤑)成(😔)るんだな(🍶)んて……あ(🗞)れで(🛬)物に(🗒)成りましょうか……」
と学士は答(dá )え(🈴)た。
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