次郎は、(😴)すぐ(😗)、事(🍇)(shì )務室(💫)(shì )の前(🔼)か(💖)ら玄関にか(🌅)けての掃除を手伝(yún )った。朝倉(💏)先生も、(🔝)そ(🛶)のうち(🎅)に(🐤)塾長室から廊(♌)下に出て、みんな(💼)の様(yàng )子(zǐ(🈁) )を見てい(🐺)たが、そ(🏽)れもほんのし(🧜)ばらく(🗄)で、すぐまた塾長(🗜)室(🕓)にも(🍂)どり、椅子に腰こしをおろすと、そのまま何か深く考(🎏)えこ(🏞)んでいた。
開塾かいじ(🥚)ゅく(🌼)中は、次郎は、朝倉先(📿)(xiān )生夫(🦖)妻だけを空(kōng )林(🗻)(lín )庵くう(📷)りんあんに残して、本館の事務室に(🚤)つづ(📸)く畳敷たたみじき(💕)の小(✂)さな部屋に、(🐷)ひとりで寝(🕡)起きするこ(📜)とにしているのである(😢)。
と、先生は、かなり間をおいてから(🍂)、つづ(😡)けた。
「(🍡)飯(🐾)島(dǎo )なん(👝)かも(🤩)、そうだろう(⚡)。」
「新参しんざんの(🍇)小(👮)僧こぞうで(😍)ございます(🌺)。」(🆑)
大(dà )河は(👓)、ひと(🔲)り(🚟)ごとのように(🍭)、(✝)そう言(yá(💓)n )いなが(🕢)ら、やはり打(dǎ )ちやめなかった。そして、相変わ(🏵)らず板(😝)(bǎn )木(🤱)に眼を(🏬)す(🍷)え、
((💩)飯(fàn )島の(🛵)よう(👧)な人間はとう(🐯)てい(🎨)救えな(👐)い。そ(🚈)れにくらべると、田(🎯)川(🔅)(chuān )大作のほうはまだ見込(rù )みこみが(🥡)あ(🔭)る。)
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