「ほ(🥓)う、お前か、今(✳)朝(⌚)の鐘を(💓)つ(🌠)いたのは(🎎)。……で、(🧦)どの(🌕)ような気(qì )持(🤟)(chí )ちでついた(⤴)のじゃな。」
「(🦏)ええ(🌟)、は(❌)じ(🏦)めのうちは(👼)、いつもこ(🐇)ん(🎞)なふうです(🔸)よ。五分や七(😜)分(🔉)(fèn )はたいて(♋)いおく(🧦)れます(🌫)。」
「きっとさましていますよ(🎄)。どの室にも、(🙀)眼をさましているものが、もう(📟)何人(🎽)かはあ(🍍)るは(🎯)ずで(📇)す(💌)。」(🕐)
「心苦(🦕)しければ、(💸)君(🐨)自身(🕦)(shē(🐤)n )で何(👩)とか始(shǐ )末(🤑)した(🗒)らいいだろう。原(yuán )因(yī(💌)n )はもともと君に(🦍)ある(🤟)ん(☔)だから。……私(sī )は、板木の音(🏔)(yīn )そのもの(🎃)を問題に(👛)しただけなんだ(🎺)。」
講(❕)堂(💩)(táng )では、掃除はもうあらか(🐲)た終(zhōng )わって(🛹)、机(🌽)や椅子(🚃)い(😩)すの(😶)整頓(dùn )せい(🍳)とんにとりかかる(🎷)とこ(📉)ろだった。そこ(🔩)は、第一室と第(👢)二室(shì )の共同の(🛑)受け(👱)持ちだった(👂)らしく、田(tián )川大作(zuò )や青山敬太郎などの顔も見え(💢)ていた。田(tián )川は、(🐮)例の(🧣)し(✖)ゃがれた、激はげしい号(hào )令口調(diào )く(🎢)ちょうで、ほ(🥇)か(🍞)の塾(shú )生(🏝)たちをせきたてな(🌟)がら、自分でも椅子や机(jī )を運(🕸)んで敏(mǐ(⏫)n )捷びんしょうにたち(🤢)はた(🥂)ら(🧐)いていた。これに(🚯)反(fǎn )して(🎳)、(🦕)青(😰)山(😾)の態度はきわめ(🥈)て冷静だ(🏗)っ(♈)た。かれは、田川の声(shē(📕)ng )には無頓着むとんちゃ(⬜)くなよう(🎮)に、並なら(🕢)べられていく机(🚚)(jī(➕) )の列を(🚆)じっとにらんで(👏)は(🤲)、そのみだれを正していた(🙂)。―(💶)―二人と(🐳)も、(🔴)それぞれに室(🍠)(shì )長に選ばれていたので(🕚)ある。
「(🖼)心苦しければ(🤳)、君(🏍)自身で何(hé )と(🍺)か始末したらいいだ(🕚)ろう。原因(yīn )はもと(🗼)もと君(jun1 )にあるんだから(👩)。……私(🍱)は、板木(🕦)の音(😺)そのものを問(wèn )題にしただけなんだ。」(🐢)
と、(🔬)次郎(láng )は眼(💛)(yǎn )を(♎)ふせ(🍯)たまま(🕠)頭(📐)を(📙)さ(🎁)げ、(🌻)逃(🐀)にげるように塾(shú )長室を出(🍴)(chū )た(🕺)。
「先生は、ぼくのやりそこな(⚓)いを、(🍖)どう(🆖)してあからさまに話して(🏸)くださらなかったんですか。」
と、(🎞)大河は槌をふるいながら、こたえた。
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