こ(🚦)れで柳の気が(💃)しっかり(👉)とおちつくのである、柳は小原の老(🗨)巧(🍖)に(🤟)感(🌯)(gǎn )謝するのはいつもこうい(👆)う点にある(🔩)。
総(zǒng )兵衛(wèi )はありった(👟)け(🥡)の声で叫んだ(🍎)。浦(👎)中(zhōng )応援隊は(🚩)応援歌を(🚬)うたっ(🧥)た、手(😸)に(🔗)手に持(🏃)った赤い旗は波のごとく一起(qǐ )一伏して声調(🐌)律(lǜ )呂りつ(🍜)りょはきちん(🍑)き(🛺)ちんと(🕉)揃(jiā(🥦)n )う。
久(🐮)保(👫)井先生が去っ(🕒)てからつ(☕)ぎにきたるべき(🍏)校長に(🤣)対して生徒も町(😵)(dīng )の人(🕦)も一種(zhǒng )の反(〰)感をも(❇)って(😿)いた、だが日を(😹)経(jīng )ふるに(🗣)し(⏸)たが(🔋)って新(😗)校長の(💸)実践躬(gō(🚭)ng )行じっせんきゅうこう的(🙁)な人格は(🕡)全(quán )校(🦊)を圧し、町を(🔤)圧しいまで(❌)はだ(⏩)れひ(🤓)とり尊敬せぬ(🈳)も(🥢)のはない(🆙)。
「ホ(📦)ー(🙇)ムイン」
「あ(🛁)まり押(yā )すと先生(💔)、(🌍)小(xiǎ(➗)o )便がもります」と二塁手のすずめがいった。そこで先(xiā(⛑)n )生もわらった。
先(🛹)生はひとりひと(🤷)りにへそを押(🔱)してみた。
「それじゃだれが手(🥗)塚(zhǒng )に忠告(gào )するか」
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