もっとも、生徒間(🔗)の噂によると、(🛍)校(xià(👧)o )内に二人や(🥙)三人は、尊(zūn )敬(jìng )に値する先(🧡)生(shēng )が(🌫)いないでも(🥌)ない(🗝)らしかった(🐕)。また(📦)、入(rù )学式の時(👾)(shí )に、彼が(🏗)校長からうけた印(yìn )象も、ま(🍋)だすっかり消(🛰)えて(👭)いたわけ(😐)ではなかった。しかし(🥏)、そ(😉)うした先(🏥)生た(😮)ちは、(🦈)次郎た(🈁)ちと(🍧)はま(🚽)るでべつの世(shì )界に住んでいるようなもので、めったにそ(🍣)の顔を(🐑)の(🚫)ぞくことさ(🌴)え出(🐅)(chū )来(😎)ないの(🚿)だっ(🏮)た。次郎は、(💶)そ(🎋)のために、中(🌭)(zhō(🤳)ng )学(🔀)(xué )校というと(⚾)ころは、(🕓)小学校にく(🛎)らべてずっと奥行があるような気もしたが、また(😲)いやに不(bú )便(🤗)(biàn )なと(💅)こ(📹)ろのようにも思った。
「さ(🚚)っそく会ってみたくなっ(🦌)たね。今日(😊)、君の家(🔓)(jiā )に行ってもいいかい(🚅)。」(🎗)
三つ(😯)ボタ(🕣)ンがは(🐺)たから(🕘)口を出した。
と、(🏙)今(jī(👵)n )度は伝統尊重論があらわれて来た。
「(🤦)君に(📭)、そ(😁)の話、しなか(👣)った(📼)んか。」
三つ(🏇)ボタンがはた(👖)か(🔄)ら口を出(chū(🤷) )し(🙇)た。
「本(🚅)(běn )田の手(😦)に(🔫)は負えん(🏉)のじゃないかね。」
方(fāng )々で賛成(chéng )の声がきこえた。
「(⚽)何(💾)で(🙃)も最初(chū )になぐったのは狐(hú )だそ(🌛)う(🌨)だが、なぐったと思(🐕)っ(🚚)た時には、もう頬ぺたをひっ(🆑)かかれ(🔆)ていたそうだ(🤟)。」
とに(🥗)かく(😢)、このことは、彼が中学校(xiào )の(🐙)先生(shē(🐒)ng )にか(🖊)け(🎼)ていた期待が大(🎟)きかっただけに(📡)、彼(🐁)を(🤾)こ(💗)のうえ(😇)も(👝)なく淋(🤧)しが(🔄)らせた。そして、ある(🤮)先生の(🍽)授業のお(⛔)りなど(💟)は、そ(👎)の(💙)時(🔼)間(🖋)じゅう、小学校の教室(shì )で権田原(😁)(yuá(🏾)n )先生に教わっていた(🕙)頃のこ(🔑)とを思いう(🦇)かべて(🥌)、(🕐)筆記(🌧)(jì )帳にその似(🐳)(sì )顔をいく(💴)つも書き並べていたことさ(🦕)えあ(💵)った。しかし、一(🌥)ヵ月、二ヵ月とたつ(😡)うちに(🏮)、中学校と(🔈)いうとこ(🤥)ろは、(🛡)どうせ(🆓)そ(🕢)うしたものだ、と諦(dì )め(🚺)るよ(📷)う(🔅)に(🕛)なり、その淋しさも、いつとは(📪)な(🔐)しにうすらいで行(🈳)ったの(🕎)だった。
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