フェラ 動画《制服 えろ 漫画》2行目ライン
制服 えろ 漫画あらすじ
馬田(tián )は、(➕)実は昨(👕)(zuó )日(rì )委員(📃)会が終ったあと、いつにな(🐹)く気が(🤾)むしゃ(💀)く(🐠)し(🌵)ゃして家に帰(🚚)って行ったのだ(🛬)った。次(cì )郎(láng )がみ(🗂)んなのどぎもをぬくよ(🔏)うな血書(shū )を書い(🤢)たということが第一(yī )癪しゃく(🌽)だったうえに、(🗞)自(💧)分(fèn )もついそれに(✏)署(shǔ )名(míng )しな(📵)け(🎌)ればならないはめ(❇)になり、い(🔹)かにも次郎(láng )の(🥈)尻(♓)馬(mǎ )に乗せら(🤓)れ(🚌)た(🧖)ような恰好(hǎo )になっ(🤝)てしまったのが、(🏑)何と(👬)して(💻)も(🐢)腹(🉐)におさ(👞)まりかねて(🙅)い(🦓)たの(⏯)である。で、夕(🚗)食をす(😼)まし(🗑)たら、す(🕤)ぐい(🕺)つも(👌)の仲間にどこかに集って(🎦)もらい、(🎷)血(xuè )書に何(😘)とかけちをつけ(🏭)る一方、全校をあす(🐲)に(🛅)も(🈴)ス(🌓)トライキに導く計(jì )画(🛢)を相談する(🔹)肚(🎞)でい(🍯)た。ところ(🐚)が、食(⛺)卓について(👃)不(bú )機(📫)嫌(xián )に箸をとって(🥝)いるうち(🀄)に、ふとなぜ新(🦇)賀はきょうみんな(📡)に次郎が血書(shū(😶) )を(🥒)書い(🕝)たこ(🚍)とを(♊)秘(mì )密にし(🍙)た(🚥)のだろ(🕴)う、とい(🍪)う疑問が起っ(🖊)た。この(💸)疑問は(🏕)、ふしぎに彼の気持(chí )を(🕐)明るくし(😦)た。と(❌)いうのは、彼は(🐝)彼なり(🐟)にそれに判断(💐)(duà(🐲)n )を下し、何だか次郎(láng )の(🕶)弱(🔵)点がつかめたように(☕)思(💌)っ(♍)た(🐏)からである(🔦)。次郎(😘)は、自分(🔈)から言い出したてま(😞)え、どうなり(👴)血書を書くには書いたが、書(🚣)(shū )いたあとで、事件の主(💯)謀(🦓)者と見ら(🔡)れる(📲)の(🗳)がこわくな(⬛)り、新(😅)賀(hè )に(🦂)自分が書(🗼)(shū )いたことを秘密(👠)にすると(🏹)い(🗓)う条件でそれを渡(🈂)したにちがいない。そう彼(🏙)は判(💟)断(🌻)(duàn )したのだっ(🍍)た。そして、この判(🏷)(pàn )断はいよ(😂)いよ彼を上(💩)(shàng )機(🏥)嫌(💤)にした。血(xuè )書が(⏰)大きな(👱)問題(tí )になれ(🐔)ばな(🕵)るほど、次郎はしょげる(👬)に(🤯)ちがいない。血書にけちをつける(✳)のも面白い(🗽)が(🌃)、それを出来(lái )るだけ大げさな問題にし(🕒)て、次郎(láng )がいよいよし(🍇)ょ(🛃)げるのを(🤟)見(😾)る(🗝)のはなお一(yī(🎥) )層面白いこ(🍣)とだ。ストライ(🎱)キはどうせ早かれおそかれ放ってお(🌩)いても始まる(🦍)こ(🛫)とだし、何も自分が先に立(lì(🕋) )っ(🥥)てあせることはない。彼は、そ(♈)んなふうに考(♑)えて、ひとりでほくそ笑(⛰)(xiào )んだ。そして、きょう(💬)は、彼に(💩)しては(💀)めずらし(🐐)く(🛴)早く登校(xiào )して、(🥌)そ(🌻)れとなく次郎(láng )の様子に注(💇)意(yì(📶) )していたが、(🕒)次(🌚)郎の様子は(🎵)、彼(bǐ(📑) )の判断を十分に裏(lǐ )書し(🎩)ているように思えたの(🦇)で、彼は内心ますます(🚧)得意に(😣)なっ(🏣)ていた(📤)のである。
次郎は(🍬)ごまかさなかった。ごまかすどこ(✔)ろか(🎈)、(🏎)そう(🦖)答えるこ(👱)と(👶)によっ(🐦)て、皮肉な喜びを(⏪)さえ味わって(🕜)いた(🎦)のであ(🧛)る(🥧)。
「ストライキには、(😼)僕、(🆓)絶対に反対するつもりです。」(🕵)
馬田も、それっきり口をきか(🥤)なか(❇)った。二人は(⤴)、かなり永(🐆)いこと、にらみあったま(🐼)ま突(🥤)っ立(👓)って(🤱)いた。次郎(láng )が(🍴)視線も手足も微動びどうもさせな(😾)か(🗜)った(💴)のに反して(👹)、(👠)馬田(🎷)の(🐐)視線(🚟)はた(📁)えず波うっており、(🈚)その(💋)手足(🔃)(zú )はいつも(👻)もじもじと動いていた。
「すると、馬(mǎ )田はこのま(🧑)まほ(🏹)っ(🍦)て(✋)おくつもりですか。」
次郎は(🧙)、(👍)顔(👅)(yá )を(👼)真(🥋)(zhē(😨)n )正(😛)面にむけたまま、(🕦)茶店(🥜)のまえをとお(🍮)った。針金で(🚑)全(⚡)身をしば(🛂)られて(🔳)いるよ(💂)うな変に固い気持だ(💦)った。店の中(zhō(🤯)ng )の様子はま(🍇)るで(🎁)見(📧)えなか(🚢)った(🛐)し、馬田が(👺)どのへんに(🔮)いるか(🌕)は、むろんわ(👒)からなか(🐢)っ(🔡)た。ただ、店先(xiān )に近い水桶(🕯)の底に、半透明に光って沈んでい(🤡)る何本(🤕)かの(😌)ところてんが、(🤣)かすかに彼の眼をかす(🚗)めただけであった。
「し(🛤)かし、(😵)それ(🕟)な(👮)ら(🌛)、なお(🌙)さらこんな時には活躍しそうなも(🔫)の(📎)じゃ(🦁)ないか。」
街角に立って考(🔷)えこんでいた次郎は、思いきったように道を左に(♊)とった(👥)。
こ(🔊)んなふ(📄)うで、(🧑)校内はその日じゅう決(jué )し(🍳)て(👨)静(jìng )かであったとはいえなかった(🅿)。下級(❔)(jí )の教(jiā(🍼)o )室(💐)までが(🎛)何とはなしに落ちつきを失っていた。ふ(🦏)だんなら(⛰)何(💐)(hé )でも(🐳)ない(⏲)こと(🎎)にまで先(xiā(🧙)n )生たちの(😒)神経がとがり、(😎)先生たちの(🦆)神(🚆)経(🔩)が(⛎)とがればと(🙁)がるほど、生徒た(🍪)ちはその神経(jīng )に触さわって(🐝)みるの(😢)を楽(🍙)(lè )しむといったふうであった。大(🚎)垣(📠)前校長(🏝)は、(🤶)いつも(⏮)先(😸)生(😡)た(✉)ちに向かって、「生(👄)(shēng )徒というものは、(✒)自(🧤)(zì )分たちのために先生(📯)が(🕸)命を(😄)す(⚾)てるまでは(🔉)、そ(🕳)の先生を偉い先(🍶)生だと(🏽)は思(🦁)わな(🧘)いものだ。それを覚悟(🚝)の上でなくては、真の(💽)教育(yù )は出来(lái )ない(🏬)。」と言って(👯)い(🎠)たが、その意味をほ(🤙)んとうに理解した先生は、朝(🗻)倉(🧞)先(xiān )生(shēng )をのぞいて(✡)は、おそらく一(yī )人もいなかっ(🌒)たろうし、今(jīn )では、どの先生に(🍏)も、そ(🛠)んな言葉(🎮)は単に言葉とし(👙)てでも(💵)思い出(chū )されていそうにな(📙)かった。こうして(👀)先(🎽)生(shēng )たちは(🎙)自(zì )分を下手に護(hù )ろう(🛍)とし(💻)て、(📇)一歩(🦄)一歩と自分を生徒(🗽)たち(💸)の侮辱と嘲笑(xiào )の中に(🧟)追い(😘)こんでいたのであ(🏫)る。
(🗝)次(cì(👭) )郎(láng )はそ(✈)っぽを向いて答えなかった。彼女(nǚ )は、馬(💭)田(tián )に対して、純潔(jié )な処女とし(🆓)て(🔏)の烈しい(🛀)憤(💰)り(🌖)どこ(🏷)ろか、自分(🤩)(fèn )に(🔚)侮(🛏)辱を加えた当の(🌏)相手(shǒu )としてさえ、さほど(💟)の憎し(🤙)み(♎)を感じていな(🎋)いので(🌲)はないか。も(🖼)し感じているとす(🥎)れば、そんなよ(🕶)そごとのような答(🤳)えが出(chū )来るはず(🚘)がない。そ(📢)う(📡)考(kǎo )えると、(🚪)道(📿)江が(🕧)馬田を「(🐾)千ちゃん」と(⛄)いう親(qīn )しげな名で呼んでいることまでが(🎧)腹立たしくな(🚣)って来(🤦)た。
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