実際興行師ばかりが悪いので(👕)な(🧡)い、お客(🥅)そのものも、そんなことは平(✴)気(🚪)で(🕓)ある、そのかわりにかれらは(🏤)たばこものめば、物も食う、みかん、(🔇)塩せんべい(🤒)、南京豆なんきんまめ、(🧢)キャラメル(🛠)、かれらは絶えず口(kǒ(🗼)u )を動かしている。みかんなどは音(💡)がせぬ(📱)から無事だが、隣(🕔)席の(🦒)人(ré(😩)n )が塩(yá(🖨)n )せんべい(🤐)をボリボリ食うのでその音だけ(❌)でも写真を見る興味を減ずることおび(⭕)ただ(⤵)しい、いろいろ(🤓)な食物から発する臭気やた(🔮)ばこの煙(yā(🙇)n )や不(bú(📿) )潔な身体(⤵)からだ(🐆)か(🛍)ら(🌰)発する(😒)熱(rè )気が混(🌤)合(hé )して(🎥)一(🚸)(yī(🔚) )種(🎠)のにごった空気となり、(😝)人(rén )間(jiā(😜)n )の鼻(🚀)穴や口(🐧)腔(🎽)(qiāng )こうこ(🏆)うから(🌏)侵入するために、大抵た(🤷)いていの人は喉のどの(🍜)渇き(🔇)を(⚾)感(🥕)ずる、ここにおいてラム(👰)ネ(💼)を飲んだり(🌀)サ(🎨)イダー(🛳)を飲(yǐn )ん(🚤)だりする。足元(yuán )はどうか(♐)という(🐀)とみかんの皮や南京豆(dòu )な(🦌)んきん(🥅)まめのか(🐫)ら、(🉐)あ(🚇)らゆる不潔物(🕯)ではきだめの(♉)ごとく(⌛)みだれている。
先生は一(🐥)(yī(💖) )帳(🐍)羅(luó )いっちょうらの羽織とはか(📱)まをつけて出迎(yíng )えた。
「小原!」
「(🚵)いやか(🍶)ま(😳)わない(🔗)、わしも(🃏)おひるからは見物(wù )にゆくぞ、しっかりやってくれ」
「(🚫)そうだ(😜)、金(jīn )が(🖨)あって時(shí )間(🧐)(jiān )があって学(♑)問するものは(♏)幸(🍈)(xìng )福(fú )だ(🗄)、わしの塾(🎍)じ(😍)ゅくの生徒(tú(🆖) )はみんな(🍳)不幸なやつ(🎶)ばか(👳)り(❎)だ(🕚)、同(tóng )じ土地に(🏸)生まれ(🦀)同(💰)(tóng )じ年(nián )ごろで(💍)あり(🎨)ながら(🔦)、ただ、金のために甲こうは(🗃)意気揚(❌)々ようよ(✅)うとし乙(🙉)おつは悄(🛃)然しょうぜん(🦎)とする、(🏖)こんな(🤗)不(bú )公(🌄)平(píng )な(👂)話(huà )はな(🏣)いのだ、(🎿)いいか安場、そこでだ(🖼)、わしは生徒共(🏛)の(⛑)肩身を(🌼)広(guǎng )くさしてやりたい、金ずくではかなわ(😳)ない(📧)、かれらの学(👚)校は洋風の(🤟)堂々たる(🔌)もの(🥞)だ、わ(🗼)しの塾じゅくは壁(😪)が落ち(💟)屋根(🚑)がもり(✂)畳たたみがぼろぼ(🤯)ろだ、生徒は町を歩くにいつも(🕎)小(🔏)さくなって(👱)しょ(🍆)ぼしょぼしている(🐂)、だから(🔦)せめて野球でもい(🐦)いから一遍いっぺん勝(shèng )たしてやりたい(🍍)、実力のあるも(🏄)のは貧富に(❤)かかわらず優(🌖)勝者(zhě )に(♉)なれるものだと(🕶)い(🌿)うこ(⭕)とを知(zhī(🕥) )らしめたい、(🤥)師範生(⏭)も中学(⛲)(xué(😒) )生も黙々生(🚓)もくもく(🍇)せ(🌵)いも同等のものであると思わせたい、大(dà )手(🚰)をふ(💭)って町を歩く気にならせたい、だ(🔖)か(😿)らどうしても(🤙)今(🅿)度は勝(shèng )たねばならん、わし(🌇)も(➖)こ(🏫)の年(🤐)にな(⛲)って、なにをく(📱)る(🧖)し(🐤)んで(✂)すっ(📶)ぱだかに(〰)な(🚡)って空(😲)あき地ち(🕹)で(🕓)バッ(📇)トをふり生徒等を相手に遊んでいたか(🌽)ろ(👣)う、生(🤗)(shēng )徒(🤙)の自尊(🔷)心を養(🍢)成(📜)したいためだ(🌋)、そうし(👎)て一方において町の人々(😶)や官(🚀)学崇拝者(zhě )を見かえ(🤵)してやりたいた(🕎)めだ(🔮)、野(🎤)球の(😊)勝敗は一(🎁)小事(shì(🍆) )だが、(🐦)ここ(📹)で負ければわしの(📱)生(💗)徒はますます自尊(zū(🙉)n )心(📥)を失い肩身(🕠)(shē(😘)n )を小さくする、実(🏳)に(🖌)一大事件(🐏)だ、なあ安(😥)場、今度こそはだ、なあお(📮)い(📷)、し(💰)っかりやってくれ」
「や(🏪)あおまえさんもきて(💊)るね」と覚平(📫)がいっ(😢)た。
「うむ、(🔎)うま(👖)くやれ(🌕)よ、(🍻)金持(😈)ちの学(➕)校に(🗄)負(🚟)けちゃ貧(🙆)乏人の顔にかかわらあ[#「かかわらあ」は底本(👠)では「かからあ(🔊)」]」(🍟)
「(😌)活(huó )動だ、それ(🦌)にち(😔)がいな(🤓)い」
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