「弾(dà(🌒)n )丸を取りに(🅰)行ったん(🔻)だろう。」
(🤾)次郎(láng )はすぐ、彼らを二列縦隊に並(bìng )べて、号令をか(👻)けた。彼はみんなの先(📽)顔に立(🚤)って(🐰)、今度は非常(chá(🚐)ng )に元気よく(📹)歩(🕹)き出した(🖱)。
「次(cì )郎(láng )は賢い(🚢)ね。」
「どうなさろうと(🚄)いうん(🏬)です(👁)?」
「だ(👏)って、校(🎠)番(fān )がいなくてもいいのかい。」
し(😁)ばらくす(🛬)ると、久しく(🔕)思(🌒)い出(chū )さなかったお浜たちの顔(🕜)が、つぎつぎ(🏨)に浮かんで来(lái )る(💪)。不思(😚)議(💟)な(🌚)ことには(🚐)、お(📫)浜(bāng )や、(🆗)弥(mí )作爺さんや、お鶴の顔よりも、(🌳)眉(✒)(méi )の太い勘(🕊)作や、やぶ(🈂)にらみ(📫)のお兼(🌹)などの(🔷)きらいな顔(📘)(yá )の(🔲)方(📉)が、はっ(⛓)きり思(🔯)い出される。それでも(🌭)彼(🐳)は、遠い以(yǐ(💞) )前の校番(🌉)室(🍿)の夜の団欒(🐴)だ(😁)んら(📵)んを回想(📯)して(🔤)、いくぶん心が落着いて(🎓)来(lá(🏪)i )た。
次郎(láng )は(🅰)そう言(🌝)(yán )いか(🔞)けて息ずすりした(🎴)。
「そう? (🖲)それは次郎(láng )ち(🤚)ゃんがお利口(kǒu )にお(📤)なりだからでしょ(🍬)う。」
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