「こんな寒(⛲)い朝(chá(🍯)o )に、死(sǐ )ぬ気になってみんなが(⏳)は(🐻)ね起(🕸)き(🤹)てくれ(🐂)ると、平木中佐(🕋)に(🥎)感謝(📋)して(👥)もい(🐢)いんだがね。」
凍(🦕)こ(🎆)おりついたよう(🕤)な冷(🎴)たい(🤖)空(kō(🌉)ng )気をやぶ(🚘)っ(🔩)て、板(bǎn )木(mù )が(😞)鳴りだし(🛐)た。そとはま(🔢)だ、(⏭)真(zhēn )っ(👶)暗(🐞)で(👹)ある(🍟)。白(bái )木綿しろもめん(📸)の、古ぼ(🚂)けたカー(🥝)テンのすき間から、(🧓)硝子(🍧)戸ガラスど(🏩)ごしに、大(😯)きな星(👪)(xīng )がまたたいている(🐡)の(💄)が、はっきり次郎(🥥)(láng )の眼に(💏)映っ(🍒)た(🕧)。
「(🚽)そうだとすると、みんながまごころをこめ(🐔)て(🎻)常(🏘)識をはたらかしさえすれば、落ちつくべきところに落(🍐)ちつ(♟)くんではな(🎻)い(🏗)か(🔏)ね。」
「(🦂)新(xīn )参しんざんの小僧こぞうでございます(🏻)。」(🏝)
「なるほど。そうか(🌻)。―(❕)―しかし、(🌲)大河にしち(🤡)ゃ惜(🎟)おしか(🔺)ったね。おし(🍉)ま(🈚)いごろには(🏀)かんしゃ(🐂)くをおこし(👯)ていた(👅)よ(🏒)うだった(🔦)が(🔶)。」
(🤩)朝倉先(xiā(🍦)n )生は、手にもっていた(🃏)塾生名(míng )簿を畳たたみのうえになげだして(⛅)、腕を(🈸)くんだ(🤝)。そして、かな(🏊)りながいこと、眼をつぶってだまりこんで(🥨)いた(🥅)が、やが(🛢)て眼(😛)をひらくと、ちょっと飯島の(🚑)ほうを(🛡)見(jiàn )たあと(🆙)、みんなの(📅)顔を見(🔚)まわして言った。
「やんや(📧)と頼(🤣)たのまれましたが、断(✋)わることに(🌫)しまし(⛹)た。」
みんなは、しず(🗣)かに眼を(✈)見開いた。窓のすりガラ(🍆)スはもう十分(🤝)明(🚈)(míng )るくな(📅)っており、ほのかな紅をさえとかしていた。
(🏔)この(📣)一週間(🥓)は(🔨)、塾生たちに(🙈)とっては、まったく奇妙きみょうな感(🍹)じのする一(👭)週(🌑)間だ(🐌)った(🆓)。朝倉先生夫妻も(📐)、次郎(⛳)も、生活の(💧)細部の(💍)運営(yíng )については、自(zì(🙂) )分た(🛺)ち(📳)のほうからは、(🍕)何ひと(🍜)つ指(zhǐ )図さ(⛪)しずをせず(🖇)、また、(🤯)塾生たちから何か(👔)た(🦆)ず(🥟)ねられても、「ご(🐨)随(suí )意ずいいに」とか、(📀)「適当に考(kǎo )え(🍿)てやってくれたまえ」と(🏢)か、「みんなでよく相(😫)談(📢)(tán )し(🥊)て(🏴)み(🐐)るんだな(🌥)」と(🔝)かい(🕙)ったよ(🔱)うな(😯)返事をするだけだった(🐖)ので、とか(🌂)くか(🤩)れ(➗)らはとまど(🥘)いした。中には、それをいいこ(🎶)とに(🚓)し(🦉)て、ずるくかま(🚃)えるもの(🕦)もな(😆)いで(🌙)はなか(😃)った(🔛)。その結果(🥂)、むだと(Ⓜ)へまと(🔼)が(➗)つぎつぎに(🛫)おこり、か(🎵)れ(😿)らの共(gòng )同生活(🚲)(huó(🚊) )のすがた(🛥)は、見(jiàn )た眼(🎾)めには決(jué )していいも(😛)のではな(🎈)かった。時には、不(bú )規律(➰)(lǜ )と怠慢(😅)たいま(🌙)んだけが塾堂を支配している(🤶)のではないか、と疑(🙌)(yí )わ(🚊)れるような場(🐓)面もあり(🈶)、もし学ぶこと(🚕)より(👓)も批(pī )評す(🥘)ることにより多(duō(😫) )くの興味(😏)を覚えてい(🍫)る(👾)参観者がたずねて来たとしたら、その人は(🦔)、(🛶)批評の(🌿)材料をさがすのに、(🍓)決(jué )して骨(gǔ )は(🚣)折(shé )れ(🌔)なかったであろ(🚂)う。
「私は、大河をそんなふうに思うのは、むしろ大河に対(🖐)する侮辱だという気(🐿)もする(🆓)んだ(🦓)がね。」
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