「ううん、ち(⛎)っとも。……僕も君らの話をきいて、(🚴)今は(🆚)じめて(🎷)知(zhī(🔏) )ったんだよ(🔓)。」
「おい(🥤)、おい――(💬)」
と、(👁)大沢はその生徒を見(🗼)て、
(㊙)その間に、(🐌)彼は、自分の着(zhe )物(wù(🆖) )――制(🚰)(zhì )服が出来(📽)るまで和(♉)服に(🌬)袴はかまだった――が破け(🌽)てい(📮)ないかをしらべてみた。不思(sī )議(yì )にどこ(🍓)にも(💑)大し(💉)た破損は(🐏)なかっ(🛷)た(🤧)。ただ袴の右わき(🕝)に二寸ばかりの綻(🙈)(zhàn )びがある(➰)だけだっ(🍱)た。時間割(👟)をう(⛔)つ(🍞)すために持って来(🕘)て(🚞)い(🍍)た手帳と、(🎀)父(fù )に買(mǎi )っ(🏀)ても(💵)ら(🐄)っ(🎲)た蟇口とを懐に入(rù )れて(💟)いたが、それらは無事(shì )だった。
彼は、いつとはな(😐)しに、そんな気(qì )がしていた。はっき(🍧)り意(⚡)識(shí(🏏) )して、そうなろう(👔)と努めたわけ(💲)でもなか(⏱)ったが、(🥝)中学に入(❇)学して以来、(🌡)日(rì(👜) )一日と、母や(🌿)祖(😋)母の(📻)問題がその深(✴)刻(🏈)さを減じて行(👚)き、こ(🥑)のごろ(🧟)では、よ(😁)ほどのこ(🐠)とがない(🕚)かぎり、たいし(🚊)て気(qì )にもか(🆎)から(📟)な(💿)くなって来(lái )たので(📞)ある。それは、(😍)たしか(🍱)に、中学(👏)(xué )校と(😄)いう(🐺)ものの空(✈)気(qì )が、彼(🎄)にい(📍)ろい(😫)ろの新しい問題をあ(🔜)たえ、彼の関(wān )心を、急に家庭以(🙀)外(🔝)の世(shì )界にまで拡(📀)げてく(✌)れた結(😆)果(👛)に(💓)ちがいな(🛂)かった。その意味(🥝)では、(🌅)中学(🔅)校と(🎑)いうと(🦎)ころも、尊敬すべき(🔌)先生がいるい(🎤)ないに(📡)かかわ(📹)らず(⬜)、人間(jiā(🐲)n )を成(chéng )長(📤)させる何かの魔(mó(🎳) )術(shù )をも(➿)った(✒)ところだ、(🍤)といえる(🐤)であろう。
「い(🔖)いで(👾)す(🚒)、うるさくたっ(🏖)て、(💿)卑怯(qiè )者(zhě )になるより(🏂)、よっぽどましです。」
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