(自分は(🥖)、大(dà )沢に(✔)、(🦒)心にも(😡)な(🌖)い偉(🏴)がりを(🔆)言っ(🆓)たつもりは(🔰)少(shǎo )しもなかった。しか(🛰)し、(🏉)自分の言(🏝)ったことに、ほんとうに自信があっ(🖇)たかというと、そうで(💠)もなかったようだ。)
「そんなけちなこ(🐱)とを考え(🎦)るのは、よせ。僕(🍻)らは、四年(🕍)(niá(🈺)n )とか五年(💷)(nián )とかいうこと(💆)にこだわる必(🕊)(bì )要はないんだ。それ(🖖)よりか、(🍟)一(yī )年(😕)から五年(nián )までの正しい生徒が、縦たてに手を握りあうこ(📂)とが大切じゃない(🌆)か(🏦)。本田の弟も(🐲)、その正しい生徒(tú )の一人(rén )だ。だから僕らはそ(🕋)れ(🐃)をバックしようと言うんだ(🐼)。……(♟)四(sì )年生(🥛)にだっ(🏈)て(🏣)、つまらん奴はい(👃)くら(🏀)も居(🌿)る。――僕ら(🤟)は(😆)――少くとも僕だけは―(❕)―そ(🤛)んな奴(nú )とは手を握り(🏽)たくない。そんな奴と手(📌)を(🥩)掘(jué )っ(🏖)て、五(🔀)(wǔ(🌷) )年(nián )生(🧜)に対抗したって、そ(📥)れが何にな(📢)る(🧜)んだ(⛎)。」
(💼)そう言って(🎮)、まじめ(🐸)にたず(📮)ねたのは、(🗑)大(🚔)沢雄二(èr )郎とい(🤹)う(🛀)生徒だった。彼は、小学校(🐅)を出(🔰)て(♎)から(🏠)三年も町の鉄工(😆)場(chǎng )で(✉)仂い(💊)たあと、ある人に見(⛪)(jiàn )込(🌈)まれて中(🔪)学校に(🕸)はいることになったので、全(quán )校(xiào )一の(🛄)年長(zhǎ(🖼)ng )者(zhě )だっ(⛩)た。どっしりと(🔙)落ち(👩)ついて、思いや(🍷)りがあ(🚖)り、しかも(🔳)頭(🤓)が(🎩)いいので、「親爺おやじ」とい(🔚)う綽(chāo )名あ(🏉)だなでみんなに親しまれていた。とりわ(🧝)け恭(gōng )一(📋)は(🔆)彼に親(🍐)(qīn )し(🧔)んだ。親(🌫)しん(🧒)だと(🔆)いう(🍇)より(🥉)は、心か(🎻)ら尊(👒)敬し(📯)て(🔈)いた(😙)とい(❄)った方が適(🚖)(shì(🍏) )当(🥊)かも(👖)知(⛪)(zhī )れない。性(📀)格は(🌋)まるで(🌿)ちが(🦖)っていたが、(🐤)物の考え方は(🌖)いつも同じ(💷)で、し(💞)かも世間を知(🍕)っ(💸)て(🚷)いるだけに(🤢)、(🥀)大沢(💒)(zé )の方(🐖)に(🏯)ずっと深(🏔)み(🕤)があ(📮)った(🎩)。大沢(zé )の方でも恭一を真実(📺)(shí )の弟のように愛した。日曜などには、二(èr )人(🎍)は、終日、人(rén )生(👔)観めいた(🥠)よう(🎺)な話(🚑)をして暮す(🗓)こともあ(🍔)った。
大垣(🎹)校長(🐺)の言(🧡)った(🌂)そ(🌁)んな言(yán )葉が、(🐨)今更のよ(🗝)うに強く彼の胸(⛓)にひびいて来た。
「(🎳)本(běn )月八(bā(🐑) )日(rì )御地に参上の用(🌤)件これあり、その節(🗺)は久々にて次郎(láng )様にもお目にかかり(🚤)度(dù )、それを何(☝)よ(🖲)りの楽しみに致(♓)(zhì )居候」
(🚑)次郎は、三つ(🏵)ボタンが自分(♎)(fèn )を追っかけるのを、演(yǎn )説(shuì )した生(shēng )徒がとめて(🥟)い(💼)るんだな、と(💌)思(🚄)い(😣)な(🎥)がら、足(zú )を早(zǎo )めた。
((💲)これなら大(dà )丈夫、自家うちで気(🐂)がつく人は(📤)ない(💴)。)
彼(bǐ )は(🎭)何(🐠)だ(🎍)かそん(🤗)な気がして、(🍚)不安だ(🚿)った(💭)。しかし、一方では、大(🍀)(dà )沢(zé(🎢) )に励まして(🚏)もらったこと(🔛)がうれし(🅾)く(🌞)てな(🎧)らなか(💹)った。そして(🕊)、
「僕(pú )は五(wǔ )年生(shēng )に(🐨)友(yǒu )達がいくらもあ(🎦)るんだが、これからいじめないように頼んでおこ(👳)うか。」(🎲)
(👬)大沢は「やあ」とお辞(cí )儀(🏑)をか(🌄)えして(🤵)、あぐらをかきな(🥚)が(🎖)ら(🌓)、
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