日本《日本 人 無 修正 フェラ 動画》2行目ライン
日本 人 無 修正 フェラ 動画あらすじ
『小公子』の(⛅)訳(yì )者(🧗)として知ら(🙂)れた(🏨)若松(sōng )賤子(⬛)わかまつしずこさん(🥚)がなくなりまして、そのな(🎛)きがらが墓(🕖)地のほう(🏚)に送(🐸)られた日の(🚴)ことでした。
七(🛫) 鹿野(yě(🔃) )山かのうざんを越えて(🎆)
わたしはうずら(🌒)のように小さくなっ(🔡)て、(📀)雪のふりうずめ(⌚)る山(shān )里(🦀)の(💲)家の窓(📦)でよく本(běn )を開(kā(📝)i )き(🔄)ました。軒ばのつら(💚)らは剣つるぎのよう(🎷)だとも(❓)言(🐟)(yán )ってみたく、その(📧)長(🥪)さは二尺にも三尺に(🛸)も(🔩)及びます。最初の一冬(🕚)はわ(🏨)た(🛃)しもこごえ死ぬか(🧓)と(♊)思うほど、おおげさに言(🚽)えばそんなに寒く思い(🖌)ま(🔽)し(😾)たが(💖)、でも(🐨)一年暮らし、二(èr )年暮らしするう(⛸)ち(🗼)に、ずっとわたしのからだには「抵抗力」というも(🚘)のが出てきま(🏥)した。わ(🍙)たしはきびしい寒さを恐れないで、(🧦)塩のよ(🚄)うな雪が飛んで(📮)くる中を走(👉)(zǒu )り回り、(💖)山国の冬の楽(lè )しさ(🔌)を知るようになりまし(🚒)た。わたしの教(📖)(jiāo )え(🌕)る(🐒)学生(📎)たちは町(🛀)に住(zhù )むもの(🚰)ば(🚪)かり(👢)でなく、(👢)かなり遠くの(🎈)村(cūn )から学(xué )びに来る(🥉)農(🏵)家(🐃)の子弟も(🍼)あり(🤫)ました(🐣)が、(🕙)それ(🔍)ら(🐻)の青年は一里も二里(lǐ )もある(🏎)雪道を毎日平気(qì )でか(🔒)よっ(🈵)てい(🗂)ました。
仙(xiā(😉)n )台せんだ(👼)いに東北学(xué )院(🐩)(yuà(🕢)n )という学校が(🥩)あります。その学校へわた(🍾)し(😦)は(🥥)年若な一(yī(🌯) )教師と(🛹)して行くこと(🕒)になりまし(🍷)た。母(📎)もそのころは(📩)東(🥑)京(🤣)でしたが(🍸)、その母を都に残し、お友(😧)(yǒu )だちに(🕵)も別れま(🖨)して(✌)、東京(😀)(jīng )上(🌖)(shàng )野の停車場か(🏭)らひとり東北(běi )の空(kō(🥐)ng )に向か(🎐)いました(♟)。も(🍟)っとも(🍃)、(😓)その時(🔅)はまったく(🐈)初めての東北の旅で(💏)も(🐩)ありま(🙆)せ(🐂)ん。そ(🔘)れより以前にも一(✌)(yī(🐌) )度、(🍙)汽車(chē )で白河(🍇)しらかわを越し(🛬)、秋草(cǎo )のさきみだれ(😷)ているのを車の窓からながめて、行(🤢)って、仙台より(🥐)も先(xiān )の一いちの関せきというとこ(📅)ろに(🚢)ある知(😭)り人(🕡)をたずねたこともあり(👫)ます。しかし、(🙈)こん(🌃)どは(🥊)ただの旅でもなく(🚲)、一(🥂)(yī(🤩) )教師として出か(🚽)けて行って(🔳)、めずらしい仙台(tái )の地(dì )を踏ん(🔑)だので、にわかに(🤧)東京(jīng )のほうの空(kōng )も遠(🔻)く(🦄)なったよ(👞)う(🔪)に思(❓)わ(🍻)れまし(🐛)た。
その年の秋、東京にはごく(🌰)激しいコレ(🌡)ラがはやりまし(📲)て、たくさん(💥)な人(rén )が(📠)そのた(😘)めにたおれたと(👼)聞(🗿)きます(🏄)。母もそのひとり(🚚)であったのです。留(🔇)守宅には母よ(🌚)りもっとからだの(✖)弱いもの(🗂)もい(🔽)ましたが、一番きれい好きで、働(dòng )く(🙈)ことも好(hǎo )きで、ふだ(🐣)ん(🌜)から食べ物にも(🥇)気を(🛣)つけ(🌐)るほう(🗿)の母(➡)が(🌆)、(🐒)そんな病気にかかりまし(🕒)た。行って見ま(🔂)す(🦍)と、おまわ(🗡)りさんは門口に立っています。そこいら(🐑)は消毒のお(🔆)薬(🕧)で(🔍)ぷんぷんにお(😒)っています。母は本所(suǒ )ほんじょの病院のほ(🎺)うへ送(🍱)られて(🛢)、そこでなく(🧒)な(🙂)っ(🌅)たあとでした。
五(📐) 山の上へ来る冬
新規、(💻)新規、(😌)見るもの聞くものわたしに(⛲)は新(✨)規(guī )な(😺)ことばかり。第(🥣)(dì(🐕) )一(yī )、自分(fèn )の(🆒)つとめに通(tōng )う小(xiǎo )諸義塾(shú )ま(🐁)でが、まだようやく形(🎙)の整(🔢)(zhěng )いかけたばか(🦌)りのよ(❓)うな新規(🔖)な(🗽)学校(xiào )でした。しか(🙆)し、その義塾の二(💚)階の教室(shì )から、遠(yuǎn )く蓼科たでしなの山つづきの見える窓の(❔)ところへ行(há(🥟)ng )って、そこ(👁)か(💥)ら信州南(nán )佐久みなみさくの奥のほ(🏳)うの(👖)高原(yuán )地(🆕)な(♒)ぞ(♋)を望(wàng )む(😰)た(🍂)びに、(🔪)わ(💛)たし(🆗)はよう(🎎)やくのことで(🏎)静かに勉強の(🍁)できる(🧤)いなかに(🗽)、(🕢)もう一度(dù )自(💶)(zì )分の(😦)身(shē(⤴)n )を(🙄)置(👱)いたよ(🗑)うに(💿)思い(🔨)ました(🚧)。その(🔄)窓の近(👃)(jìn )く(👫)には(📨)、小諸の士(📁)族(👇)屋敷の一部(🎓)の草屋(👜)根も見え、と(🗄)ころどころ(🍚)には柳のこずえの(🍭)薄く(🛹)青みが(⏲)かった(🧠)のもあり(📄)、ちょ(🍌)う(🌽)どわたしが出か(🐄)けて行(😲)ったころ(🏬)はおそい春がよ(🌈)うやく(🥡)浅(🐓)間(jiān )のふ(📖)もとに近(🏈)づいてきた時分でし(🐨)た(🍋)。たとえ学舎(shè(🌌) )は小(xiǎ(👡)o )さくと(💵)も、わたしはほか(🏟)の先生(⌛)がたと(✴)ともに働くこ(🚰)とを楽しく考えました。
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