(🚃)次郎(láng )は、まだ涙のすっかり(🔵)かわききれ(🌦)ない(🎯)眼(✋)を見はってたずねた(⏺)。
と道江も眉根をよせ、肩(jiān )をすぼ(👾)め(🤡)た。
(🏀)しま(👤)りのない口(⚪)を(🚳)半ばひ(💻)らいた(🎻)まま、(📏)ぽか(🔆)んとして次郎のうしろ(🤤)姿(zī )を見おくっ(🌰)ていた馬(🚧)田は(🈺)、(🔇)次郎が(🏹)十間(🕷)以上も遠ざかった(🍸)こ(♎)ろ(🙅)、つ(🎧)ぶやくように「畜(🗄)(chù )生!」と(🚀)叫んだ。そして(🏭)帽(📋)子をふり(👡)あげて、力まかせに(🧦)自分(🤔)の股をも(👶)う(🎆)一度な(🏫)ぐりつけた。
(🐤)と(🛠)、朝倉(cā(👖)ng )先(🈳)生(shēng )はしばらく考(kǎ(✨)o )えこんだ。そ(🥧)れから、伸びあがるようにして、生(shēng )垣ごしに門の方を見、何度も(🚕)首をふ(😯)って(🐮)いたが、
敏(mǐn )子(🤣)はそう(👉)言って立(🐳)って行った(😤)。
次郎(lá(🕡)ng )はあいまいな返(📖)事をし(🙊)た。そして(🚀)父(fù )がカンカン(👽)帽(mà(㊗)o )をか(📛)ぶ(🎈)りなおしな(⛹)がら(😖)鶏舎の方に行くのを見お(〽)くっていたが、急(jí )に(🛣)自分(🏬)(fèn )も立ち上(📈)ってお(🧟)も屋の方に行き、二階(jiē )にかけあ(📝)が(🥝)るとぐったりと畳の上に(🖱)寝ころんで、大(dà )きなため息をついた(🐍)。
「血(xuè )書のことが気(😨)にな(🌶)るのか。」
次(cì )郎(láng )は(💶)何で(🕥)もな(🦅)いよ(🍿)うな(💅)調(🈂)子で(🚇)そう(🛡)言いながら、メ(🐏)スを(🥞)あてられるまえの、ひやひやし(🐰)た気持(chí )で道江の答えを(🐝)ま(⛪)った。しか(👙)し、(📑)道江が答えるまえに(🈚)、敏(🎐)子が口を(🎬)はさんだ。
四(🛁)人(rén )の報(🔕)告は(📘)、みんな(💺)をふ(🚗)き出させたり(🚓)、憤慨させたり、(💥)不(bú )安がらせたりした。し(🐷)かし、ともかくも血(xuè )書が県庁に差(🀄)(chà )出(chū )されるよ(🐦)う(👄)に(✋)なった(🕕)という(🚮)ことで(📒)、(😺)一応(➡)納得(dé )なっとくするより(🍭)ほかなかった(🚂)。校長が教頭から紙(zhǐ )片(🏻)を受(shòu )取ったあと、急に様子(✡)が(🎄)変ったということについ(✨)て(🍃)は、四人をはじめみん(🎷)な(📬)も不(🧣)(bú )審(shěn )に(🌲)思(🕰)い(🛠)、うまくペテン(👘)にかけられ(🤯)たの(🕓)ではないか、などとい(🦌)う(💓)ものがいたが、事(🍘)情は間も(⛲)なく判明した。それは、教(🚗)員室で先生たちがひ(🛫)そかに話(🚪)(huà(🐽) )しあって(🌍)いるこ(🕸)と(📝)が、給仕(shì )の口(kǒ(🚘)u )を(😑)とおして、いちいち生(🤽)徒の耳にはいって来(lái )た(🚪)か(👟)ら(👆)であった。
二(èr )人(🗿)(ré(🍀)n )は、かなり永いこと、無(🛐)言の(🌚)まま(🚎)顔(🏷)(yá )を(🎟)見あ(⛱)ってい(⬛)た(⚽)。どちらか(✏)らも歩みよろ(🌔)うと(🏀)も、言葉(yè )をか(🕵)けようともしない。次郎は、しかし、そのう(🐦)ちに、いつまでもそ(♎)うしているのがばかばか(💸)しくな(🍴)って(🎆)来た。彼は思(sī(📤) )いきって(🚕)馬田に背(🐊)を(🏗)向けようと(🛸)した(🥜)。すると(🛌)、馬田がとうとう口(🥔)をきった。
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