「毎日そんなこ(🍷)とが出来て? (📽)千ちゃ(🛺)ん、きっと変(biàn )に(🔬)思うで(🥀)し(👠)ょ(🏏)う。」
五 (📍)道(🔩)江を(🚈)めぐっ(🏟)て(🍸)
「一(👋)(yī(🍘) )心橋を渡らない(♉)で帰るこ(🧥)とにするわ(🕧)。少(shǎo )しまわり(🗜)道を(🦂)すればいいんだ(👍)か(🚮)ら。」(🗿)
(🀄)次(🏯)郎(😳)(lá(👘)ng )は(🦑)急(🎧)(jí(😝) )いで膝を正し(🐁)、縁板に(🗂)両手(🛸)をつい(💡)た(🖖)。
「あ(⏱)たし、こわいわ。」
校長室にお(🕦)ける(🏣)会見の様子は、あ(🆘)とで四(sì )人が――と言っても平尾は(🌅)あ(🏅)まりし(⛏)ゃべらなかった(🐒)が――みん(💱)なに話したと(🔆)こ(🔣)ろに(🍓)よると、かなり悲哀感(🎣)をそそるものだったら(🏦)しい。元来花山校長(zhǎng )の(📩)鼻(😐)は、馬(mǎ )田(🏢)(tiá(💲)n )が(🖼)次郎のうちで(📔)言(🚏)(yá(🐞)n )っ(🏑)たよ(🏊)うに、(📡)実際いかにも(🤱)ち(🏌)ょ(💥)っぴり(🥖)している(⏲)。恰好(🙌)だけは(🧚)、美人の鼻と(🌩)いってもい(👞)いほどとと(🤥)のってい(👖)るのだが、顔(⏲)の(🍂)面(🕧)積(💫)(jī(⛱) )に(🎽)比較(jiào )して、それがあ(👤)まりにも小(🚯)さすぎる(🍕)のである。血色のわるい、それでい(⏯)ていやにつるつる光っているだだっ広い顔のま(📱)んなかに、(🥜)つ(🗣)つましすぎるほどつつましく、(🐽)そし(🛀)てそれ(👘)故に安定しす(👦)ぎるほど安定してくっついて(🥏)いるその(🙈)鼻を、校長(zhǎng )就任のその日(rì )以(🌂)来(🥅)、(🛏)生徒(tú )た(👓)ちは「ピラミッド遠(🏸)望(wà(🚩)ng )」と呼んで(👁)鑑賞し(🗿)ている(🎻)のであるが、それは決して的はずれの形容だとはいえない。生(shēng )徒間に、それほ(🖌)ど安(🧗)定(dìng )し(📮)た(🕴)印(🎌)(yìn )象(🚸)をあ(🥀)た(🐸)えているそ(🗣)の(🌡)鼻が、(🛋)血書を差出した瞬(🥎)間(jiān )、ぴくりと(😛)動き、しかも(🈁)多少額(🍵)の方にずれ(🤗)たよう(🔍)に感(🖲)じ(🕶)ら(⛳)れたと(🏀)いうのだ(🏥)から、およ(🎏)そ、その場の光(guāng )景(jǐ(♍)ng )が察しられるで(⛎)あ(🌻)ろう。
次郎は、む(🧓)きに(🌊)なった。敏子は笑(🔸)って、(🐉)
と、(🥣)次(cì(👐) )郎はなげるよう(🍺)に言(✖)(yá(🆘)n )ったが(🥤)、
校長は、最初(chū(🛫) )鼻だけをぴ(🕍)くりと動かし(🚘)たき(⚫)り、眼玉(🥍)も(🤒)口も動かさなかった。眼玉(yù(🌩) )はテーブルの上の血書(🕺)に注そそがれていたが、それを読んでいるよう(🧐)には思えなかっ(🙅)た。そのう(🎭)ちに(🤱)、結んだままの口が、う(🐠)がいでもする時(shí )のよ(🍀)うに、むく(😾)むく(🎏)動き出(chū )した(🔳)。そして、そ(🖋)れがやっと(🤹)開いたかと思(sī(🏜) )うと、しゃがれた女のような声(🥣)で「これは、(🔓)知事(🌍)閣下にも、お見せしなけ(🙉)りゃ(🌷)ならんのか。」と、わかりきった(🌔)ことを(📧)たずねた(🎄)。田上(shà(🔜)ng )が「むろんそうです(🌓)。」と答えると、ま(💰)たぴくり(🐓)と(🙄)鼻を動(dòng )かし、「こんなものを(🆑)知事閣(gé(👔) )下(📉)(xià )にお見せ出来る(🤱)と思うのか(🎱)。君(jun1 )らにはま(✌)るで常識がない。どうか(👺)そんなむ(🍒)りは言わ(🎚)ないでくれ。」(⏹)と(👹)、泣(qì )いて(♐)いるのか、怒っているのかわ(🐾)からないような(🥅)声(👮)で言った。四人(🔔)(ré(🥙)n )共(🥝)、その(🔉)時は、こんなのが自分(fèn )たちの学(xué(🔥) )校(xiào )の校長(zhǎng )だろうか(🔈)、とい(📆)う気(🔍)がして、実際なさけなか(🚤)ったそうである(🐥)。田上が(👄)「僕たちは(👜)朝(chá(🛋)o )倉(🏇)(cā(😰)ng )先生の留任(👣)さえ実現(🤬)すればいいのですから、校長先生がそれを保証して(💏)下(🔠)さ(⏩)るなら(🐢)、(🍹)血(🚉)書の処(chǔ )置はお(🚚)任(rèn )せしまし(🍮)ょう。」と言うと、校長は(🍅)何と思った(💸)か、急に椅(yǐ )子(zǐ )から立ち上(shàng )って、(🥥)四(sì )人の顔をひとりびとり念入りに見まわし(🍀)た。そ(🐥)し(🗞)て何(hé )度も首(🙎)をふっていたが、(🍫)おしまいに(🈯)、永いため息をついて、「君らの(🌴)非常(cháng )識には全くあ(🖌)きれ(📶)て(🐿)し(🔯)まう。朝倉先生(💖)の退(tuì(⏮) )職(🔆)は県の方(㊙)針できまったことだ。県の(🥉)方(fāng )針で一旦きまった以(👧)上、校(xiào )長(zhǎng )とし(🛍)ては(🌕)どうにもな(🔯)らない(🍾)ではない(📀)か、そ(🌑)れが君らにはわからんの(☔)か。」と(🤙)言(yán )った。そして、もう(⭕)一(🕓)度永(🏍)い(⛱)ため息をついて、どた(🏿)りと(🕷)椅子に腰(yā(🤗)o )をおろしたが、い(🏹)かにも思いなやんでいるように眼(yǎn )をつぶ(🥇)っ(🦊)て、ひ(🐖)と(🌕)りごとの(💾)よ(🛋)う(📿)に言(yá(🗣)n )った。「そりゃ、朝(🤦)(cháo )倉(💾)先(🛡)(xiān )生が惜しい先生だということは私(💦)にもよくわか(🤕)っている。いや(🏖)、誰よりも私(sī )が一(🍏)番よくわかってい(🕡)る(🍯)つもりだ。だ(🚊)から、君らが先(🏋)生の留任(rè(🥤)n )を願い出る気持には心から(🙆)同情する。しかし(♋)、何しろこれ(🍲)は県の方針で(🎗)きま(㊙)ったことなんだから(🗽)、おたがいにあきらめるより仕方(fāng )がない(⚓)ではないか(🚜)。」
(👁)大(dà )巻の家(🥒)は彼の家から一(🚕)丁とはへだたっていな(🔱)い。槇まきの(💋)立木を(🕒)そのま(👹)まくねら(🎷)せ(✅)た風(🚅)変(🔆)り(🍂)な門(🥎)をく(♐)ぐ(💧)ると、生垣(🐝)がつづいている。次郎は(🥒)、そ(🕰)の生垣のす(🖖)き間か(💯)ら茶(🐁)(chá )の間の方をの(🏺)ぞいて見(jiàn )た。す(🛂)ると、道江(jiāng )と姉(🔼)の(🧙)敏子(zǐ )とが、(😗)こちら(⚽)向きに顔をならべているのが見えた。二(🆚)(èr )人(rén )と(🕺)も(🆘)、(🤓)縁板(🎷)に足(🔔)(zú )をな(👸)げ出(chū )し、障子(🕘)(zǐ )をすっかり取り(🔄)は(⛪)らった敷(🏥)居の上に尻をお(🥫)ちつけている。お(🎄)り(👧)おりうなずきあったり、眉(méi )根(🅰)をよせ(🐗)たりし(⏳)て(😯)、しきりに何か話しあ(🐖)っているが、声(🏨)はきき(🎪)とれない。次郎にとって案外(wà(👞)i )だったのは、(🙈)道江の(💸)顔にちっとも興奮した様子が見えず、眉根をよせて(🎵)も、すぐ(🔖)そのあとか(📄)ら笑いに(💞)似(🍯)た(🈳)表(biǎo )情がもれていることだっ(📎)た。
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