「なるほ(🔩)ど、そいつは名案だ(🔏)。そん(😕)な工(⚽)合(🍤)(hé )にやると、五年生に(😷)対(🌪)して(🚬)自(zì )然(rán )四(🦂)年生の権威(wē(🤩)i )を示す(🕯)こ(🔝)とも出来(lái )るわけだ。」
「じゃあ、どうし(🖐)ておとなし(🍮)くしてい(🤭)なか(🛍)ったんだ(🤕)い。」(🌩)
恭一は、唇のへんを神経的にふるわせながら(🎳)も、(☝)きっぱりと答えた(🌼)。
俊亮あてのお浜(💡)の便(🧙)りは、全く珍しいことだ(🍚)っ(🎏)た。文字(zì )も(📖)、(❔)いつもとちがって(🐚)、誰か(🖖)相(🦇)当(dāng )の人に頼んで(⛏)書(😁)(shū )い(🚒)てもらったものらしかった。それには、四角(📜)ばった(🤸)時(shí )候(hòu )の挨(āi )拶(zā )のあとに、次のような文(wén )句が書い(🕸)て(😓)あっ(⚽)た。
「狐もさ(🕐)すが(🏩)に面(👉)喰(cān )ったろう。」
「だから、(🔫)ぺこ(⛴)ぺ(🚊)こしないでもすむ(🐵)ように(💲)して(🛄)やろ(🐮)う(⛲)か(📢)って、(📳)言って(🍵)るんだ。」(🗳)
(💖)二人は校門(😴)を出てから(👩)も、し(🖕)きりに次郎(🥅)のこと(😙)を(🚡)話しな(😡)がら歩いた(🐍)。
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