五(🆘) 道江をめぐって
「血書のこと(🍷)が気(🕐)(qì )にな(🏐)るの(🔥)か。」
「そ(🕜)う? (👚)じゃあ(🐶)、何にも出来ませんけれ(🕠)ど、(🏍)あたし(🔖)す(🐇)ぐお支(🌐)度しま(🍩)す(🐓)わ。……道ちゃん、さっきからのこと、自分で義兄さん(💐)に(🚭)お話して(🚍)みたらどう?」
「僕(💪)も橋を渡って(🔀)様子を(☕)見(🕑)ていればいいんでしょう。あ(🎞)れから村の入口ま(☕)では見通しだ(🍫)か(🕖)ら、大丈(zhàng )夫ですよ。」
それでも(👄)、(🔮)その日は(🎑)、森(💟)(sēn )川の教員適性審査以上(shàng )に大した出(chū )来(lái )事もなく、ひけ(🥇)時から二(èr )十分もたつと、校(xiào )内には(🌔)生(🌚)徒の姿は一(🎃)人(🎙)も見られなく(📧)なった。ただ先生(shēng )たちだ(🤧)け(🐐)が校長(⛓)(zhǎng )の帰り(🚾)を(🚹)まつために居(📂)残ってい(🏌)た(📯)が、もう話の種もつきたら(🎮)しく、どの先生(🥇)(shē(👽)ng )も(😐)、い(🔴)かにも所在(🌭)しょざい(🎻)なさそうな、それでいて何となく落着き(⬛)のない眼をして(👇)、教員室(⬇)を出(👭)たりはいったりしていた。
次郎は(🐭)、二(🚥)人(💶)の(📹)言葉から、(👚)まるでちがっ(🐁)た(🖋)刺戟(👷)(jǐ )をうけた。敏子(zǐ(🏣) )の(🎠)言葉からはひや(🎎)りとする(💼)ものを(㊗)感(🔷)じ(🎀)、道江の言葉(🤲)には憐憫(mǐn )に似(sì )たもの(🏣)を(🚑)感じたのである(🐴)。一(yī )人の(🏎)女を中(zhōng )にして、馬(🛃)田(🤝)のような男と争っている自(zì )分(🎎)(fèn )を想像すると、たまらないほどいやに(👨)な(😢)る(🐵)が、ま(👺)た一(♎)方(fāng )では(📥)、道(⛽)江(jiāng )と(🍱)い(🤭)う女(nǚ )が、自分(🏺)と(🤠)いうものをどこか(🔂)に置(zhì )き忘れているような性(🔸)格の持主(🥦)である(🎳)だ(🍦)けに、放っておくに忍びないような気もす(🚗)るのだ(🦍)った。彼(🌩)は(😖)二つの(🤴)感(🎥)(gǎn )情を急には始末(🤶)し(🚏)かねて、(📋)だま(👗)り(🌔)こ(👡)んでし(🗃)まった(📬)。
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