「君(🤦)、やけになってい(👄)るん(❔)ではないか(🏅)ね。」(🌀)
「まず、平尾と同類項(xiàng )だ(🏟)ろうね。」
「(🥀)主(😜)謀者と見(😒)られても(🏹)いいというのかね。」
次郎(láng )は、これ(🐖)までにも(🖤)、(😼)しばし(😳)ば、(😛)自(🥌)分の全(📧)(quán )く(✌)予(🚏)期(qī )しない言葉を朝倉先(xiān )生(shēng )の口(🌉)(kǒ(🍣)u )からき(🎏)いて驚くことが(😖)あ(🤭)った。し(❄)かし、今(jīn )の(😊)言葉(yè )ほど(📝)彼を(😏)驚(😁)(jīng )か(🈚)した言(yán )葉はな(📂)かった。これ(🤠)ま(⛓)では、(💧)次郎(📁)が自分(🕦)の考えに裏書し(🧕)ても(🕎)ら(😝)えると(💖)思っている時に(🖍)、かえ(🔦)っ(㊙)てそれを否定されたり(🏈)、(➿)何か(🚧)得意(yì )になっ(🗃)て(🛳)いる時(shí )に(💽)、(😫)きびしい反(🦕)省を要求された(🕋)り(😖)する(🎴)場合が多かった。今(✅)のはま(🕛)るでその逆(nì )だっ(🐒)たとい(🌋)うことが(🐁)、彼(bǐ )に(✅)とっては、この(⛑)上もない驚きだったの(🥇)である。
(🍚)と、次(cì )郎はなげるように言(📊)(yán )った(➗)が、
「(🐾)しかし、ス(🤓)トライキになってし(💁)まったら、(🌔)君の考えと(🎎)はまるで反対の目的(de )で(🍤)書か(🧠)れたことに(📀)なりそうだね。」
「(🛋)だ(🏊)って、それよりほかに(🧝)ないでしょ(🏵)う。」
校(xiào )長は(🐠)、最初鼻だ(👼)けをぴくりと動か(🔜)したきり、(🥩)眼(yǎn )玉も口(🕰)も動かさなかった。眼(yǎn )玉(🔘)(yù )はテ(🧝)ーブルの上の血書に注(😨)(zhù )そそがれて(🎏)いたが(🏡)、それを読(😀)んでいるよ(🔴)うには思えなかっ(🖕)た。そのうちに、結(jié )んだま(🎹)まの口が(🙉)、うがいでもする時のよう(🛫)に、むく(🅿)むく動き出した(🔎)。そして、それがやっと開(kāi )いた(🆗)かと思うと、しゃがれた(📻)女のような声で「こ(💫)れ(🆎)は、知事閣(gé(🍉) )下にも、お(🚖)見せしなけ(🗄)りゃならんのか。」と、わかりきっ(🍭)たことをたずねた。田上(shàng )が「む(👸)ろ(🌠)んそうです。」と(🐊)答えると、ま(🅿)たぴくりと(🐧)鼻(🥍)を動(dò(🚬)ng )かし、「こ(🆑)んな(💂)もの(🕯)を知事閣(㊙)下(🔪)にお見せ出来る(🕚)と(🛣)思(🥨)うの(👟)か。君(❇)(jun1 )らにはまるで常識がない(🛏)。どうか(📲)そんなむり(🖖)は言わな(🚠)い(😅)でくれ。」(🤬)と、泣(🚶)いているのか、(🗳)怒っ(🗾)てい(🎹)るのかわか(🎠)らないような(🕵)声(shēng )で言(yán )った。四人共、(🧐)その時(🚫)は、こ(🕳)んなのが自(📑)分たちの(🏀)学校の校長だろうか、と(🔼)い(🐶)う気(🎚)が(🚊)して、実際なさ(🔥)けなかったそうである。田上(👗)(shàng )が「僕(⏰)たちは朝(🔫)倉(cā(🎣)ng )先生の留(😥)任さえ実現(🕴)すれ(💦)ばい(🐂)いので(🦒)すから(🐻)、校(xiào )長(🥔)先(xiān )生がそれ(🔩)を保証(🐓)(zhèng )して下さるなら、血書(📫)の(🐣)処置は(🎇)お任せし(🕓)ましょう。」と(⚾)言うと、校長は何と思ったか、急(📞)に椅子から立ち上って(🛄)、(⏸)四人の顔(🕔)をひとりびとり念入(rù )りに見ま(💺)わ(⚪)した。そして何(hé )度も首を(🌷)ふっていた(🔞)が、おしまい(🎸)に、(🕗)永いた(🧓)め息(🍣)を(👷)ついて(🤷)、(🉐)「(🕟)君(jun1 )ら(🕟)の非常(cháng )識には(🚂)全(💅)くあきれてしまう。朝(cháo )倉(🍩)先(㊗)(xiān )生(shēng )の(🥌)退職は県(🛃)(xiàn )の方針でき(🐳)まったことだ。県の方針で一旦(dàn )きまった(🚲)以上、校(🎞)長(🤴)としては(🚞)どうにもならないでは(🚼)な(🎰)いか、それが君らに(🔀)はわからん(🐝)のか。」と(🤞)言った(🍴)。そして、(🏿)も(🎟)う一(yī )度永いた(🤳)め息(xī )をついて、ど(💥)たりと椅子に腰をおろしたが、(👔)いかにも(🔢)思(sī(🐦) )いなやんで(🌊)い(🍵)る(💆)よ(🍞)うに眼(yǎn )をつぶって、ひと(🐢)りご(💾)とのように(🦃)言った。「そ(🔤)りゃ、朝倉先(xiān )生が惜し(💃)い先生だと(🌃)いうことは私にも(🎨)よくわかっている。いや、誰(🥅)よりも私が一番よくわ(🐥)かって(🌬)いる(📑)つも(🐬)りだ。だから、君(jun1 )ら(🍥)が先生の留任(😭)を願(🏫)い出る気持(chí )には心(xīn )から同(tóng )情する。しかし、何しろこ(🍔)れは県(👅)の方(🕐)針(♿)(zhēn )で(💭)きまったことなんだ(🧑)か(😿)ら、おたが(😤)い(🌤)にあ(💪)きらめるより(😜)仕(shì )方(fāng )がないではないか。」
「そう? じゃ(🔞)あ、何にも出(🛣)来ませんけれど、あたしす(🧞)ぐお支度します(🐐)わ。……道ちゃん(🚽)、さっきからのこ(🚲)と、自(🏹)分で義兄さん(🌞)にお話してみたらどう(🥝)?(😖)」
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