「それにし(⛱)て(🚭)も、(🔂)そのちびの(🏼)新(xīn )入生っ(🐧)て、痛(🔢)快(kuài )な奴だ(🌄)な。」
(👥)その間に、(🔹)彼は、自分の(🏌)着(🎋)物――制(🍡)服が出来(🔬)るま(🙍)で和(🏅)服(fú )に袴(♑)はかまだった――が破けてい(🌊)ないかをしらべて(🏴)みた。不(🚣)思議(🛄)に(🐉)どこにも大した破損(🐟)はな(📹)かっ(😓)た。ただ袴(kù )の右(yòu )わきに(🗒)二寸ばかりの綻びがあるだ(🤶)けだ(🎧)った。時間割をうつす(🎣)ために持(chí(💨) )って来(🌅)ていた手帳(zhàng )と、父に買っても(✴)らった(🛩)蟇(🤐)口とを懐に入れていた(🎺)が、それらは無事だった。
「(🐬)僕だっ(〰)て、なぐられるの、(😈)いやだよ(💜)。だから、自(❓)分の(💙)ことっきり考(kǎ(🖐)o )えないでいいんなら(🍰)、五(🚫)年(⏰)生のまえで(🚼)、も(🙁)っとおとなしくし(🛃)ていた(🏯)んだよ(💡)。」
(これなら(🚢)大丈(zhà(👾)ng )夫、自家うち(🏂)で気(🌔)がつ(🎒)く人はない。)
「(💠)それより(🌐)か(🐷)、(🕝)狐の(📽)奴(nú )がその新入(rù )生に(🔖)頬ぺたをひっかかれた(👡)って、ほ(⏩)んと(🚚)うかね(🔰)。」
とにかく、こ(🏵)のことは、彼が(🎬)中(zhōng )学校(xià(🤚)o )の先生(😳)にか(🍚)けていた期待が(😯)大きかっ(🔪)ただ(🥀)け(📃)に、彼を(🎙)こ(👎)のうえもなく淋しがらせた。そ(📚)し(🌾)て、ある先生(shē(🍎)ng )の(💩)授業(yè )のおりな(😗)どは(🚢)、その時間(jiā(🌐)n )じゅう、小学(xué )校(xià(📝)o )の教(🚌)室で権(quán )田原先(🎀)生に(👦)教わ(⛴)っていた頃のことを思いうかべて、筆(bǐ(🍑) )記帳にその似(sì )顔をいくつも(🚄)書き並(bì(🍯)ng )べてい(😹)たことさえあった。しか(🍠)し、一ヵ(🖌)月(🌋)(yuè )、二(èr )ヵ月(🐐)と(🎊)たつうちに、中学校というところは、どうせそうした(🆚)ものだ(😉)、と諦めるようになり、そ(🚗)の淋(lín )しさも、いつとはなしにうす(🐏)ら(🚨)い(🍏)で行ったのだった(🧜)。
「もう、よせ! もう(🎑)このくらいでい(✅)い(♒)んだ。」
「なる(🌱)ほど、それで(🈲)はそのちびの新入生が狐の顔を(🎫)穴(🍲)のあく(🍤)ほど見つ(💊)めてい(🥀)たって(🙈)いうわけか。」
(🏩)恭一は(🔭)、それまで大した興(xìng )味(❗)もなく、は(🤞)たで聞いてい(🐐)たが、(🥓)本(♿)田という名が(😜)出ると、ぎく(🍜)っとして眼(🏨)を(🚯)見張った。
彼は、(📍)し(🔍)か(♋)し、彼の(🔻)そ(🍰)うした孤(🥨)独(🐹)を(💡)たいして淋し(🥦)いとは感じ(🍳)て(🤹)いなかった(😂)。ま(🦁)た、憤りや侮蔑の(🛐)念も、た(🛸)びかさなるにつれて(💎)、(🍀)次(🤚)弟(🥗)にうすら(👺)いで行(háng )き、あとでは、(📩)かえって、同級生に対して(🦆)憐(👷)憫に似た感じ(📃)をさえ抱く(〰)よ(🐥)うになった。こう(👾)した感(🧢)情の(📬)変化は、彼にとって(🛶)、元来さほど不自然(rá(🙌)n )なこ(💑)とではなかった。それは(😦)、つま(🧜)り(👫)、(📷)彼(bǐ )がかつ(🕙)て算(suàn )盤そろばん事件(🏭)で、弟(dì(🌳) )の俊(🕒)(jun4 )三(sān )に対(🎧)して示(shì )した感(👝)情の変化(huà(🚆) )と、同じものだった(🙅)のであ(🍖)る。
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