フェラ 動画《林 ゆめ えろ》2行目ライン
林 ゆめ えろあらすじ
と、(🚋)小僧はあくま(🏄)で(🏍)もつつましく(📏)こたえた。
「はじめ(📓)から、自分(fèn )が(🐞)室長だ(🍵)ときめてかか(🏺)っている(💚)んだから、か(😘)なわ(🎶)ないよ。」
次(🎃)郎と大河とは(🤚)、(🦑)間もなく(🚁)、それぞ(💎)れに(🗄)最初の大便所(❌)(suǒ )の掃除(🦖)を終わって、となりの(🔐)大便所に(🚙)移っていた。まだ(🏰)だれも手をかけ(😎)ない大便所が、あいだに三つほ(🛩)どはさ(🤲)ま(🌟)って(♍)い(💡)る。次(cì )郎(♍)は、さっきから(👖)、大河(hé )に話しかけ(🍥)てみたい気(😫)持ちは十分(🧠)だった。しかし、遠く(👨)か(🤵)ら(🈴)のかけ合(hé )い話(huà(🤲) )は、こ(🥐)の(😗)場(🔐)合、何とな(🛥)くぴ(🔌)った(👔)りし(🕷)なかったし、また、(🧙)雑巾をゆすぎに出(chū )たつ(🦏)い(🐨)でに、(🐌)そっとのぞいて見た大河の様子(zǐ )が、(😊)い(🚤)かにも沈(🗓)(shěn )黙(mò(📚) )ちんもくの行者ぎ(🕯)ょ(🎸)うじゃといった感銘(🐆)かんめいをかれに与(yǔ )あ(👵)たえ(🌥)ていたので、口をきるの(🙈)がよけい(🌏)に(❇)た(🕚)めら(🚠)われるの(🏎)だっ(🐵)た。
(🎾)かれは、窓(chuāng )ガラス、窓(chuāng )わく、板(bǎ(🌏)n )壁、ふみ板と(💊)、上か(🛢)ら下へ、つぎ(⏭)つぎに(💁)拭ふきあ(🖋)げて行(🤲)(há(🍲)ng )き(🔶)ながら、おりおり(🏖)そとをのぞいて(😨)飯島(dǎo )の(📰)様子に注意してい(🧟)た。そ(🎭)の(🍨)うちに、飯島(dǎo )は(🕕)急(jí )に何か(🛺)思い出(🕌)したように叫さけんだ。
「なんだか(👷)、(🍘)ひどく叱(💁)しかりと(📜)ばさ(👀)れて、やっと起きた、(👘)とい(㊗)ったぐ(🤦)あいですね。」
(🍭)まっさ(😺)きにかれの(📴)目につい(🌯)たのは、田川(chuān )だった。田川(chuān )は(🤗)いやに胸を張り、軍隊(👘)流(🌺)の不動の姿勢でしゃ(🥖)ちこばっていた。そ(💨)して、次郎(láng )が(🚋)肩(jiān )か(🔆)たか(🌅)ら力をぬかせようと、どんなに骨(❇)をおっても、なかなかそうはな(👁)らなかった。こ(🤓)れに反して、(➿)飯(🐲)島は(🐣)最(zuì )初から、ご(🛍)く器用に正しい(🌴)姿勢を(🌿)とって(📗)いた。も(🕵)し(🦓)かれが、おりお(🤮)りう(🍬)す目をあけて朝(cháo )倉先生(shēng )の(🤼)顔をの(🦋)ぞくよう(🤱)なこと(🌌)さえ(🧢)しなか(🗡)ったら、か(🧣)れの静坐は(🏅)、塾(🤑)生の中(😳)でも、最もすぐれた部類(lèi )に属し(👵)ていた(🍂)のか(👤)もしれなかっ(📘)た(🦅)のである。
次(cì )郎は、そ(🗑)んな(🐇)対話の中にも(🧛)、友(🔓)愛塾(shú )に課された(🐶)大(🤳)き(🛠)な問題(🌖)が(📎)あ(🔘)ると(🔝)思った。そして、か(💖)れら(💍)の話がど(🌈)う発展していくかを興味(wèi )をもっ(🔄)て待ってい(🎸)た。か(😭)れら(🤮)は、しかし(😬)、笑ったあと(🚅)、急に口(♋)(kǒu )をつぐんで(👙)しまった。次郎(láng )が大便所の中にいることをだれかが(🌐)思(sī )い出(🏉)して(🍻)、み(🍋)んなのおしゃ(💺)べりを制止(🕷)する合い図をしたものら(🚼)しい。
それから、朝倉先生は、何(🏰)かおかし(🚁)そ(➗)うに(🏫)ひとりで笑ってい(🖐)たが(🔼)、
「やんやと頼たのまれまし(🥖)た(🕝)が(👽)、断わることにしました。」
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