(🌉)朝(🥓)倉(cāng )先(👴)生は、この(🍺)話を語り(🐁)おわると、しばらく沈(🏨)黙(mò(🐁) )した。
朝倉先(🏢)生(🈴)は、そう言(yán )っ(🏘)て微笑した(🆙)。そして(🐮)、それ以(⚡)(yǐ )上口で説きふ(🦌)せることを(🖇)断念した。いずれはこれからの(🖐)生活(huó )体験(yàn )が、徐々(🏉)じょじょにかれらを納得(🐼)させるだろ(😓)う、というのが先生(shē(🍽)ng )のい(🛀)つ(⏰)も(🈲)の(🍛)信念(niàn )だ(😆)ったのであ(🆑)る(🏛)。
「けさの板木(💆)ばん(🍄)ぎの音(🍼)、(🧗)どうで(🌻)した?」
塾(shú )生たちは、かるく(🍉)とじ(🎇)たまぶ(🍫)たを(🍯)とおして、窓の(🚤)すりガラスに刻々に明(💞)るくなって行(há(👫)ng )く朝の光(🚞)を(🚯)感じな(👬)がら、つ(🤘)ぎの(🍋)言葉を待った(📨)。軒端のきばには、雀がちゅんち(🐼)ゅんと、間を(🐴)お(🐛)いて鳴(🏞)きかわしている(🏔)。
「そうですね。」
では、なぜ(🔊)それ(👋)ならそれとはっきり書かない(⛄)のだろう(⏸)。道江の名(mí(🎛)ng )を(📳)書(😉)くのがきまりわるく(🚠)て、(🐪)暗々裡(lǐ )あん(🙊)あんりにそ(🦌)れ(🖨)をほのめかしたつ(😖)もり(🍓)な(💸)のだろうか(🐯)。あるいは(🌏)、予告(gào )なしに(㊙)道江をつれて来て、(🌎)自分(fèn )をおどろかすつもりな(👀)のだ(☝)ろうか。いずれに(💃)しても、自分にとっ(❇)ては(💭)、(🎷)あまり愉快ゆかい(✂)なこと(🔦)ではない(🐃)。何といういい気(qì )な(💱)、甘あまっ(😇)ちょろ(👍)い(💫)兄(🤗)だろう、と軽(qīng )蔑けいべつ(🆎)して(💄)やりたい気(qì )にさ(🍟)えなる。
「はあ。しかし、それには、先生の(💲)ほうからもいくらかの強(😗)制(🤰)(zhì )を加(jiā )えてい(🏻)ただかない(🍤)と―(🍱)―」
「(😨)どんなふうだね。」
しかし(✈)、つぎの(🐊)瞬間(🎩)(jiān )しゅんかんに、かれの(☔)頭(😬)にひらめいたのは大(dà )河(hé )無門(mén )の(🏈)ことだった。かれは、する(🍰)と(🛳)、もう飯島(dǎo )の(🍎)存(🔢)在(zài )を忘れて、大河の姿(zī )を便(🥔)(biàn )所(🏦)のあちら(🐅)こち(😱)らにさが(💑)し(🍃)ていた。
「ほ(🎺)う、お前か、今(🐢)朝の鐘をついたのは。…(🆗)…で、(✝)どのよ(🔸)うな気持ちでつ(🐫)い(🚁)たのじ(🌏)ゃな。」
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