それから(👬)田(🖖)上(📟)と校長(🐚)との(📹)間に、二三押(yā )問答(dá )が(🐌)あった(🈴)が、校長は同(🔑)じことをくりかえしてはため(🏍)息を(🍔)つくだけで、一向らち(😻)が(🏏)あかない。四人のうちでも比較(jià(❓)o )的気短(🚰)(duǎ(🔨)n )か(🎠)で、(🆙)ぶっ(🍼)きらぼうの新賀(hè )は、たまりかねたように言(yán )った(🕟)。「で(🗞)は、その(🎠)願書はお返(fǎn )し下(xià )さい。僕たちで直(zhí )接(😳)知(zhī )事さんに差出しますから。」すると(👐)、校長は、いき(🆚)なり血(🥥)書をわしづ(🥠)かみ(😇)にして、大(dà )あわてでそれを、(🕋)かく(🆙)しにつっこん(☝)だ。そ(🔸)してもう一度(🍿)椅子から立ち(👰)上(⏲)り(🎷)、右手(shǒu )を顔(yá )の(🔀)まえに立て(🖌)、(🍥)ま(♊)るでば(💶)ね仕掛の(🗃)ように(🎟)それを(🚨)左(zuǒ )右(💨)にふった。何か言おうとしてい(📎)る(🛴)らし(🔌)か(🗃)っ(😰)たが、四人の耳にはただ「うん、うん(💰)」ときこ(👉)えるだけだった。梅本の言うと(🥟)ころ(🚦)では、校長(zhǎng )の鼻が(🌠)もっと烈(🎟)(liè )しく上(🤜)(shàng )の方に(🔌)移動(🆘)した(🔍)よう(🥨)に見(🛑)え(🍊)たのは、そ(🍨)の時だったそうである。新賀はすっか(🤬)りおこり出(chū )して(📔)し(📻)まった。彼は(🐄)それ(🚔)ま(📥)でみんなのうしろ(🏪)の方に(🌙)立って(🦕)いた(🚥)が、い(🕥)きなり田(🚺)上をつ(💳)き(🐬)の(🍐)けるようにして校長の机(🕵)のま(🌑)え(💬)に寄って行き、乱暴(bào )に(🌩)手を(🚟)さし出しながら言った。「その(🚭)願書はわれわれの(🐥)血でそ(🔭)めたものです。それをむ(🧠)だには出来ま(🌄)せん。返(fǎn )して下さ(🕳)い(🆚)。」(🛠)校長(🛶)は、しかし、た(🎀)だやた(🚝)らに手をふ(🐛)って(🥍)い(👌)るだ(⛓)けだった。
「え(🥢)え、ときど(🔡)き(🍝)。」
「(🍠)僕(pú )、知ってい(⏹)たん(♉)だ。道江さんがこ(👪)ちら(🅿)の土(😈)手を通るのを見ていたん(❓)だから。」(😁)
「本田が(🐯)?……まさ(🕝)か。」
「まさか(🧦)一生(👉)の大事では(🐒)あ(🔚)るま(📍)いね。」
「一心橋を渡(🚌)らないで帰ることにす(🕺)る(🍥)わ(💽)。少しまわり道(🎌)をすればい(👿)い(✡)ん(👙)だから。」(🤘)
(💞)道(dào )江(🌼)は敏子が話(🔄)し(🔑)て(📕)いる間、さ(🐔)ほど深刻な(✡)表情もしてい(🙆)なかった。次郎はそれが物(wù )足(👫)りなくもあり、腹立た(👞)し(💎)くもあった。彼の家の二階(jiē )で馬田と出っくわし(🔟)た時の様子か(🐨)ら(🚤)判(pàn )断して(🤼)、彼女が(📃)馬田(🤫)をひどくき(🐊)らって(🌇)い(🧠)るこ(🥇)とだけはたしかで(🐧)ある(🚗)。しかし(🔬)、ただ馬田とい(🍘)う(⤵)人間(🐨)(jiān )を(🦎)きらっ(🦉)ているというだけではたより(✊)ない(♑)。こう(🎓)したことについて(🐐)は、女性(⌚)の立(lì )場から、とりわけ純(chún )潔(😺)な処(chǔ )女の立(🤶)場(🍖)か(🤨)ら、たえがたいほどの侮辱(rǔ )と憤りとを感じなければならないはずである。彼(bǐ )にはそう(🏕)思えてならないの(🛸)だった。
「君自身で?」
次郎は、ぐら(📅)ぐらと目(🆘)まいが(🌀)するよ(🔘)うな感じだった。徹太(🌉)郎は(💭)、いつ(⬆)になく沈(shěn )んだ調子で、(🈳)
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