日本《射精 腹痛》2行目ライン
射精 腹痛あらすじ
「ま(🤑)ず(💬)、平尾(wěi )と同(🍄)類(🐎)項だろうね。」
「(♊)本(✉)田の(⏩)やつ、(🤒)ど(🌜)うし(🏚)たん(🌹)だろう。い(🎵)やに考えこんでばか(🀄)りいる(🎺)じ(👼)ゃないか。」
「(📰)馬田にはそれがわかっている(📷)んじ(🛹)ゃな(🦌)いのか。」
この(🎉)採(✈)(cǎi )点表(📗)の(✊)波(👞)紋は決して小(xiǎo )さく(🏌)なかった。押しよせた生徒(🚾)(tú )たちにま(🥡)じ(💀)って、(📉)あと(🚉)では先生たちま(⛪)でが代(dài )る代る(🕸)の(🕛)ぞ(📑)き(💣)に来た(😴)。生徒た(⏳)ちは(🔇)、採(cǎi )点(diǎ(👚)n )表にの(🎋)っ(🤙)ている先生(shēng )が来ると、一々(🥗)その(😀)点数を大(😋)声(⛲)で叫んだ。中には、備考欄まで読(dú )みあげる(🛴)者もあった。先(xiān )生の中(zhōng )には、(💀)自(zì )分(fèn )で(👫)自分(fèn )の綽名(mí(😉)ng )をよく知(🏥)(zhī )って(🚛)いる先生もあり、そ(📣)うでない先生もあ(🕢)ったが、そんな(⏭)こと(📯)で、(🎽)ど(🏊)の先生(shēng )もいやでも自分の綽名をは(🏨)っきり(🚴)知らされると(🖤)いう結(jié )果(📢)に(🙀)なった。もっとも(📰)、(💏)中(💛)学の(🏅)先生で、自(Ⓜ)分にかぎっ(📭)て(🔯)綽名はな(🏽)いな(🕜)どと(🕚)安(🚶)心し(😸)てい(🖐)るほどいい気な先生はな(🔤)いは(🤳)ず(🌺)なのだ(😔)か(🏰)ら、それは大したことで(🗨)はなかっ(🏤)た(📔)か(🌶)も知れない。しかし、綽名とい(👃)っしょ(👬)に、自(🌏)分(🍠)の点数ときびしい評語とを知(🍑)らなけれ(🎑)ばならなかったと(📷)いうことは、何(hé(👝) )といっても最近の大きな試煉(🕗)であったに相(📲)違ない。ある先(🔳)(xiā(⛰)n )生は顔(🐾)をひきつ(🚆)らせて(👅)ガラス戸のま(😅)えに棒立(lì )になり(🎛)、(👖)ある(⬅)先生は一たん顔(🛋)(yá )を(🕵)まっか(♐)にしたあと、強(🐽)いて微笑をもらした。しかしど(🙅)の先(xiān )生も最後には、自分にはま(🗂)るで(👳)関係のないことだ(🗝)、といった(🤾)ような顔をしてその場(🏢)(chǎng )を立ち去(🌻)った。ただ「(🦑)あざらし」先生(🐝)だけは、そ(🙂)の綽(📉)名が(⛺)自(👂)他(👿)共(🎚)にゆるすほ(🐏)ど有名になっ(💸)ていて、ごまか(🈳)しがきか(🐒)なかっ(👽)たた(🚰)めか(🚖)、それとも、(🎻)備考欄にあっ(📷)た通(tōng )り、(🤴)事実粗野(🚦)の稚(🎄)気あ(🦒)る性(🤒)格(🚊)の持(🍸)主(🗺)であった(🚊)た(🔅)めか(❗)、そ(🖱)の(🍙)大きな(🕡)口を思いきり横に(⏳)ひろげて、よごれた上歯をむ(🛴)き出(🕟)し、天(tiān )井(👜)(jǐng )を向い(🐫)た鼻(bí )の下に灰(👇)色のあらいひげ(😧)を(😏)針のように立(🌱)て(🌛)、内をのぞ(🗣)き(🈴)ながら(🚍)、「わっ(🔲)はっは」と(👲)笑(xiào )った(🤳)。そして(🐡)、「わし(🔰)だけは合格の(🃏)見込があるちゅうのか。ど(🅱)うかよ(🌍)ろしくたのむよ。」(😕)と言(yán )うと、(🆙)くるりとうし(🍃)ろを向いて、もう一(🥕)度「わ(🎋)っはっは」と笑い、歯をむ(💆)き出(💹)したま(🗑)ま(🕺)、む(😭)らがっている生徒(tú(🧗) )たち(👣)を押(💎)(yā )し(🥅)わ(🏎)けて帰って(🌌)行った(🦐)。
そう言(😩)って(📅)いるとこ(🚟)ろへ、(🎡)ちょう(🐿)ど徹太郎が帰っ(🔳)て(🚯)来た。茶(🛍)の間(👉)(jiān )にはいって来て(❌)次(cì(⏰) )郎たちの顔(🐜)を(🛬)見る(Ⓜ)と、(🔧)「よ(🕘)う」と(🚐)声(shēng )をかけ、(😞)すぐ服をぬ(🧢)いで真(🤭)裸(😯)に(✒)なり(🏠)、井(🍂)戸端に行ってじゃあじゃあ水をかぶっ(🍱)ていたが、ま(🌫)もな(😛)くぬれタ(🐊)オルを両(🧟)肩にかけても(🥟)どって来た(📟)。そして、敏子に向って、
「僕は(🎏)、女(🚄)に(🎢)も(🥤)、(♟)もっと戦(zhàn )う気持(chí )が(⏭)あっていいと思(🚕)うんです。」
校(xià(👐)o )長は、最初(😧)(chū(😷) )鼻だけをぴくり(💙)と動かしたきり、眼(yǎn )玉も口も動かさな(🤳)かった。眼玉(🎉)はテーブルの上の血書(shū )に注そそがれていたが、それを(🍼)読んでいるようには思(sī )えなかった。そのうちに、結ん(🥩)だままの口が(🤜)、う(👄)がいでもする(💐)時(🐋)のように、むく(🔆)むく(⤵)動き出した(🤵)。そして、それがやっと開いた(⛓)かと思うと、(✝)しゃが(🥎)れた(🈲)女(🚝)の(🐺)よ(🏇)う(🤰)な声で「これは、知事閣下(xià )にも、お見(🌸)(jià(🎸)n )せしな(😼)けりゃならんの(🧠)か。」と、わかりきった(🌒)ことをたずねた(🈹)。田(tián )上が「むろんそう(🙎)です。」(🚞)と答(dá )えると、(🛷)またぴくりと(🍡)鼻を動(🗺)かし、「こんなもの(🐜)を知事(🥒)(shì )閣下(🍪)にお見せ(🛋)出来ると思うの(🆓)か。君らには(🔀)まるで常(🐁)識(🚳)が(🕸)な(🍩)い。どうかそん(🐛)なむりは言わない(😡)でくれ。」と、泣いているのか、怒っ(🈹)てい(🍧)るの(🙍)か(😋)わからないような声で(🎢)言っ(🈵)た。四人共、その時は、(💺)こん(🧟)なの(🗽)が(🏕)自(zì )分(🏧)たちの学校の校長だろ(🤕)うか(🧠)、という(📦)気が(💙)して、実(⭐)(shí )際なさけなかったそ(🍇)うである(🤭)。田上(💃)が(🐕)「僕たち(📕)は朝倉(💻)先生の留任さえ実現すればいい(🌬)ので(💏)す(🐄)か(😨)ら、校(xià(🎑)o )長先生(shēng )がそれを保証(🍆)して下(xià )さ(🌚)るな(🔉)ら、血(xuè )書の(✏)処置は(🤫)お任せ(🔤)しましょう。」と言う(🎚)と、校(xià(😂)o )長は何と思っ(⛲)たか(🌬)、(🏽)急に椅子(💃)から立ち上って、四人(🦉)の顔(yá )をひ(🥘)とりびと(🏅)り念入りに見まわ(🚒)した。そして何度も首をふっ(🔫)て(🌁)いたが、おしまいに、永(yǒ(🎹)ng )いため息をつ(🏆)いて、(🌌)「(👰)君らの非(fēi )常識(❗)には全(quán )くあき(⏳)れてし(🦉)まう(🌑)。朝(👶)(cháo )倉先(xiān )生(shē(🍞)ng )の退(🕞)職は県の方針(🥧)できまった(🚭)ことだ。県(xiàn )の(💩)方(🔜)針(🌵)で(🍏)一旦きまっ(🛎)た以(yǐ )上、(🤼)校長としてはどう(🐠)にもならな(🍾)い(👾)ではないか、それが君らにはわからんのか。」と言った。そし(🕘)て、もう一(💡)(yī )度永いため息をついて、どたりと椅子に(🏪)腰をおろしたが(😐)、いかに(🚵)も思い(🥖)なやんで(😜)いるよう(🛠)に眼をつぶって、ひとりご(🎎)とのように言(🌽)った。「そりゃ(💉)、朝倉先生が(😨)惜しい先生(shē(📗)ng )だという(✉)こ(🍃)とは私(sī(😴) )に(🤤)もよくわ(🛰)かっている。いや、誰よりも私(sī )が一番よくわかって(🏖)いるつもりだ。だから(🗯)、(🚝)君らが先生(🐎)の留任(🍁)(rèn )を願い(🔣)出る(📊)気持には心(xīn )から(😣)同情する。し(📵)かし、何(🎵)しろ(🕓)これは県の方針でき(✂)まったことなんだから(📥)、おたがいにあ(🍓)きらめるよ(🚮)り仕方がないではない(😧)か。」
朝倉(🔏)先(xiā(🎽)n )生(shē(🦍)ng )の声は低かったが、めずらしく憤(🎒)り(⛷)にみ(🎉)ち(🦆)た声(🍟)だった。次郎は、さっき(🥜)自分が街(jiē )角(jiǎo )に立(👑)って(😻)考え(🗽)ている時、変にじろじろ自分の顔(♟)を見て、二度(dù )ほ(💠)どそばを通り(🍹)ぬけた四十(🐚)近くの(🏚)男のことを(😜)思い起した。
「ええ。でも、そん(🚔)なこ(🔼)とよりほかに、どうにもしようがないわ(🐋)。」
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