「(💕)もう私(🔏)は士族(🌇)は駄目(🤥)だという論(lùn )だ(📪)。小諸(zhū )ですこし骨ほねッ柱ぱしのある(♓)奴(🏯)は塾の正木ぐらい(📺)なものだ」
こ(🗞)う(🍼)いう(🖤)話を高瀬(là(🕦)i )に聞(wé(👝)n )かせなが(⬜)ら(🖌)帰(⬆)(guī )って行くと(🥁)、丁度城門の(🔖)あたりで、学士(shì(🚱) )は弓(gōng )の仲間(🥢)に(🆙)行き逢った。旧士族の一(yī )人(㊙)だ。この人は千(🔆)曲川(🥝)の(👝)谷の方か(🥁)ら網(wǎng )を提げて(📐)スゴス(🏐)ゴと(🎃)戻っ(⏱)て来(🌪)るところだった。
高瀬(🖖)と学士とは懐古(🗓)園(🥜)の(🍱)方(🐜)へ並んで歩(🥉)いて行った(🚈)。学(🚬)(xué )士(shì )は弓(➡)(gōng )を入れた袋や、(🔅)弓掛(guà(🔸) )ゆがけ(🕵)、松脂くす(😝)ね(📡)の類(👟)たぐいを入れた(😢)鞄かばんを提げた。古(gǔ(👱) )い城(chéng )址じょ(🛺)うし(🏈)の(🐮)周(zhōu )囲まわりだけ(⏲)に、二(èr )人が添(⬛)うて行く(👘)石垣の上の桑畠(tiá(⚪)n )も往(🎯)昔むか(🏮)し(💮)は厳(yá(🐖)n )いかめしい屋(wū )敷のあっ(🎧)た(📗)という跡(jì )だ。鉄道のため(🧔)に種々(🏭)いろい(⛱)ろに(😢)変えられ(🥃)た、砂(shā )や石の盛(shèng )り(💘)上(⏹)(shàng )っ(🍄)た地勢が二人の眼にあった。
生徒も大(dà(🔤) )抵(🤠)帰(guī )って行った。音吉が独り残(cán )っ(🍅)て教室々々(🍕)を掃除す(💒)る音(🕧)は余計に周囲(🔃)まわり(📠)をヒ(♉)ッソリとさせ(📻)た(🌖)。音吉(jí )の妻は子供を(📮)背(🏓)負おぶいながら夫の(⛩)手(🖐)伝い(📀)に来て、(💘)門に(🦌)近(👒)い教室の(💖)内で働いていた(🏧)。
大(🆓)(dà )尉は弓返ゆが(🧚)えりの(⚽)音をさせて、神(🍹)経的に笑(xiào )って、(🛴)復た沈鬱な無(⏱)(wú )言に返った。
「(🖇)かァさん、(📇)か(🕕)さん――やくらか、やくや―(💳)―ほうちさ、やくや(😆)くう(📕)――おん(💪)こ(🌲)しゃこ――もこしゃこ――(🚪)」
「(🚪)高瀬さん、今朝も咲き(🧘)ましたよ」
長く(🔕)東京で(🚌)年月(😎)を送って来(lái )た高瀬には、塾(shú )の周囲(tōng )まわりだけでも眼(yǎ(🍒)n )に映るもの(🎇)が多かった。庭にあ(🏷)る桜の花(huā )は(💃)開いて(🎀)見ると(🔵)八重で、花(huā )束のように密(👸)集(🛐)(jí )かたまったや(🌪)つ(🧣)が教室(🌬)(shì )の(❄)窓に(㊙)近く咲き乱(luàn )れた。濃(🤒)い花の影は休みの時(shí )間に散歩する教師等の(😃)顔にも映り、建(🙃)物の白い壁(bì(🕕) )に(🌓)も映った。学生等は幹(🔎)に隠れ(🦌)、(🔉)枝(📍)につかまり、まるで小(xiǎo )鳥かな(🚛)んどのよう(🔣)にそ(🐝)の下(💑)を遊び廻(huí )って戯れた。
「高瀬(🤽)さん、一体貴方あなた(🌕)はお(🏷)幾つなんです(🎤)か(🅿)――」
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