「本田も、しかし(♍)、このごろは(💨)大(🙈)ぶ思慮(🈺)深くなっているか(🎠)らね。」
「よくはないんです。しかし、仕(😲)方(fāng )がない(😒)でし(😦)ょう。」
「あ(🔛)ら(💥)、そ(🥞)う?(📆)」
「(🤞)僕(❌)(pú )、道づれは(🚽)出来(💻)ない(💬)け(🤛)ど、(😖)見(🗃)張(zhāng )りならやります(🎀)。」(🐤)
敏子の(🌦)言葉(🚫)(yè )つき(➡)に(💚)は(📺)、道江(jiāng )と同じ意味の(🗯)こ(♐)と(🈳)を言うにしても、どことはなしに(🆖)知(🏦)性的(🈯)な(🥋)ひらめきがあった。次郎には、それがは(💒)っきり感じられた。それだけに、彼の道江(jiā(⌚)ng )に対(duì )する腹立たしさ(⚾)は(👕)一(🏈)(yī )層(🎷)つのるのであった。彼は(⛄)いかにも(🧚)不服(🥁)(fú )そうに、(🥂)しばらく敏子(🎽)(zǐ )の顔(yá )を見つめて(📯)いたが、
校(⛹)友会(🤸)(huì(🏻) )の(🦃)委員(yuán )たちは、(🎞)その日(rì )じゅう(🦕)、めいめい(🤭)に校長の動静(🌤)(jì(🦉)ng )に(🤜)注意した。休(🚊)み時間にな(🗑)る(💀)と、あるものは用(🛬)もないのに校(🍽)長室のまえの廊下を何度(🕡)も往復し、ある(🤬)も(💰)のは校庭(tíng )の遠いところから校長室をそれ(🥣)となくの(🥥)ぞ(🔤)いて見た。しかし、校(🌨)長(📊)(zhǎng )室はいつもからっぽだ(🐪)った。校長は県庁に出(🎰)(chū(🌵) )て行った(🔀)きり、帰ったのかどうかもはっきりしなか(📠)っ(🐌)た。
次郎(📼)は、(🎖)それで(💴)も(🐛)返(fǎn )事をしない。視線は(🥃)やはり馬田の眼(🚀)に一直(zhí )線に(🆘)注がれたままであ(🌓)る(🎻)。
「昨(zuó(👑) )日はお父さんがいらっし(🗡)て下すって、き(👕)れいなお(➿)卵をたくさ(⛪)んいただきました(🔰)わ……(🖱)鶏の方(fāng )も、本(🔢)田さん毎日(📤)(rì )お手伝い?」
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