長(zhǎng )く東(⛰)(dō(🍰)ng )京で年(nián )月を送(sòng )って来た(👀)高瀬には、塾(✖)(shú )の周囲まわりだけでも眼に映るもの(👚)が多かった(🗝)。庭(tí(🚪)ng )にある桜の花(📝)は(🍦)開い(😏)て見る(🔡)と八重で、花(🚰)束のように密集かたま(🚁)ったやつ(😠)が教室(shì )の窓に近(jì(📨)n )く咲き(📷)乱れた。濃い花の(🍯)影(🏕)(yǐng )は(🛵)休みの時間に散歩(💦)する教師(🍀)等の(🚧)顔にも映り、建物(🔷)の白い(♑)壁にも映った(🎿)。学生等は幹に隠(yǐ(🛀)n )れ、枝(zhī(👜) )につかま(🏄)り、まるで(🎻)小鳥(🤰)(niǎo )かなんどのようにそ(👢)の下を遊(📎)び廻って戯れた。
(✈)塾(📧)(shú )の庭にある樹(🌯)(shù )木の緑も深い。清すずし(🎈)そう(🐿)なアカシヤの下(🎾)(xià )には石に腰掛(🧝)け(🍳)て本を開ける生(🙎)徒もある。濃い桜(yīng )の葉(yè )の蔭には土(😝)俵が出来(🥃)て、そこで(🐺)無邪(🈹)(xié )気(💐)な相撲す(🌡)も(📞)うの声が起る。この山の上(🕐)へ(💙)来て(🏡)二(⛄)度(dù )七(🈚)月を(🥥)する(📡)高(gāo )瀬には、学(🔰)校の窓から見(🍛)え(🖥)る谷(🙈)や(⛰)岡が余程親しいもの(🔈)と成って(🙆)来た。その田圃(🏐)側た(🕥)んぼわきは、高瀬(🎽)が行っ(🦃)ては草を(🌑)藉しき、(😝)土(🥗)(tǔ(👐) )の臭気においを(🔔)嗅ぎ、百姓(🐒)の仕(🦗)(shì )事(🎢)を眺め、畠の中(🕰)(zhōng )で吸う嬰児あかんぼの乳の音を聞いたり(⛲)などして、暇(➖)さえ(😎)あれば歩き廻るの(🧚)を(🏁)楽(🔝)み(🚲)と(🤸)すると(🗞)ころだ。一度消(🌳)え(🍥)た夏らしい白い雲(yún )が復た窓(🐞)の(🕌)外へ帰って来(lái )た。高瀬は(😶)その(🍻)熱を帯(🏭)(dài )びた(🛤)、陰(💧)影(yǐng )の(😱)多い雲(🏣)の形から、青空(🌑)を(🍕)流れる遠い水蒸気の群(qún )ま(👗)で、見(jià(🐼)n )分けがつくように成った。
「音さんの細君は(✴)もと正木先生の許ところに奉公して(🙏)いたんですッ(🐰)て(🎡)ネ。音さんが先(📌)生の(🎓)家(jiā(😉) )の(🛢)畠を造りに(⭐)行(háng )く(😯)うちに、畢寛つまり出(🗃)来たんでしょう……先生(shēng )があの二人を夫(fū(👆) )婦にしてやっ(🎳)たんでしょう(🥫)ネ」
「(🥨)先(💎)生、(Ⓜ)虫じ(💙)ゃいけま(📐)せんか」
この(🔱)教(🦅)員(🏬)室(🛴)の空(kōng )気の中で、広岡先生(shēng )は由緒いわれの(🐢)ありそ(🔨)うな古い彫のある銀煙(🅰)(yā(🌽)n )管ぎんぎせるの音をポンポン響かせた。高(🚴)(gāo )瀬は(🔡)癖(🌍)のように肩を動(⛸)ゆす(😸)って(🎢)、甘そう(🍧)に煙草を燻(xū(🍊)n )く(🤽)ゆらして、(🛶)楼階(jiē )は(🔵)しご(🙊)だん(🌿)を降り(📇)て(🏘)は生(shēng )徒(tú )を教(jiāo )えに行っ(🖕)た。
昼過に高瀬が塾を出ようと(🖨)すると、急(jí )に門(🕳)の外で、
(🍘)血気(🤔)壮(💧)(zhuàng )さ(🛫)かんなものには(👗)静止(🏧)(zhǐ )じ(💜)っとしていら(🔨)れないよ(🔤)うな陽気(🤹)(qì )だった。高瀬は(🍈)しばらく士族(zú )地(🍙)(dì(⤵) )への訪(🚑)問(wèn )も怠っていた。しかしそ(🍋)の日(👬)は塾の同(🏪)僚を訪おとなうより(🏩)も、足の向(xiàng )くままに、好きな(🗳)田圃(📕)道(dà(⏳)o )を歩き廻(⌚)ろ(🐾)うとした。午後(😌)に、彼(🛁)(bǐ(🚵) )は家を出た。
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