一 教師はお友だちの中に(🔱)も
(🕸)そ(🎤)んなに年ごろも近かったものです(🧙)から、お(❇)たがいに(🍀)長い(👴)長(zhǎ(💕)ng )い手(shǒu )紙を書きかわした(🌟)り、もらった手紙(🥅)はたいせつにして何(🔏)度もくりかえ(🌴)し読(dú )ん(☕)でみ(🤚)たりいた(🥓)しました(🗑)。め(💀)ずらしい本でも手に入(rù(🍀) )れる(🥗)ものがあれ(📮)ば、(🤣)それをみ(🍽)ん(🛋)なに回(huí(🙂) )して、おたがいに(🍇)読んで見、時には書き写しなぞした(🏙)ばかりでなく(😝)、おじさん(🐞)や(🏣)兄たちに話せないよ(✌)うな(📌)ことでも語(🗞)り合(🖇)うことの(♑)できるのは(🚣)お友(🏏)(yǒu )だち(📚)でした。寒い日でも、(🏷)なんでも(🌜)、たずねたり(🌮)たずねられたりして、一枚のふとんを引(yǐn )き合いながら長い(📟)冬(❇)(dōng )の夜(♉)を送(🚄)ったことのあるのも、そう(⏰)い(📈)う(🤸)お友だちな(🎢)かまでした。
七 (🎆)秋を(🆚)迎えて
栗本先生の長(⏭)い(🏩)生(😻)涯しょうがいにとって、この函館(guǎn )時(shí )代(🌌)の(😤)六年はいいしたくの時(shí )でありましたろう。わたし(🚚)が皆さ(🗾)んにお話し(😷)し(🌨)たいと思(🙂)(sī )うのも、そこ(🎢)で(👊)す(👬)よ。先(🔻)(xiān )生の函(📖)(hán )館(🙌)時(⚽)(shí )代はずいぶんさみし(🍥)かったよ(➰)うで(⏹)すが、しかしそ(🎿)の(🕎)六年の間に先生がいろいろやってみたこ(🐂)とは、それか(🧦)ら江(❤)戸(💏)えどに出(🙊)(chū )てもっと大(dà(🗯) )きな舞台へ乗(🐟)(chéng )り出して(🕗)行った(🥄)時の(🏆)役(🔠)に(🌞)立(🌬)(lì )ち(🍼)ました。病(🏓)(bìng )院や医学所(suǒ )を建(🌑)てたことでも、薬草園を開(😜)(kāi )いた(💦)ことで(🕋)も、木の苗を移(🎴)(yí(🛴) )し植え(😌)たことでも、牧畜(💞)(chù )養(yǎng )蚕疏(📦)水工事の監督でも(😖)、何一つむだになるも(🔲)のはなくて、そ(👸)れがなにかしらほかの仕事を(👟)す(📌)る時の(😶)役(yì )に立ちま(❌)した。どうでしょう、先(🍂)(xiān )生は自(zì )分のしくじりまでも役(🤸)(yì(🕣) )に(🏕)立(lì )てるこ(🚖)とを知(zhī )っていましたよ。これこそほん(🚹)とうの「経験」というも(😒)のでしょう。
九(jiǔ ) 涼しそう(🚖)なもの
栗(lì )本先(xiā(♌)n )生は若(🖱)い時の名(🤒)を哲三てつ(🎧)さんといい(🎵)、年とっ(🎦)てからの(🚀)号を鋤(🗞)雲じょうん(✴)と(🆖)い(💎)いまし(😬)た。先(xiā(📶)n )生は額も広(📮)く、鼻も厚く、耳や口(📖)も(🎁)大きかった(🥁)ものですか(🉐)ら、(🌿)「おばけ栗本(🚌)」の異名を(💔)とったく(🕍)ら(🏐)いです。それほど並(📧)なみはずれた(⚫)容貌(👕)よう(🐽)ぼ(🥚)うの(🥅)持(chí )主(zhǔ )で(🥎)し(🆚)た。もとも(🐔)と(🌵)本草(cǎo )学ほんぞうがく(😅)という学問の家がらを(🍙)ついで薬草の(🧖)ことにくわし(🚝)いと(⚾)ころから、徳川(👳)幕(🅿)府の製薬(🍍)局につ(🚍)とめた医者の出であ(😀)り(🏚)まし(💑)たが(📍)、事情(🔀)があ(🤸)って(🐚)北海道のほうへやら(🚢)れ(🕣)、(🚼)函(🏅)館奉行(😑)(háng )組(💖)頭はこだて(🎫)ぶぎょうくみがしらという役目に(🏆)つきま(📁)した(🔚)。先生が頭(tó(🌡)u )を持ち上げたのもそのころ(📽)か(🙇)らです。
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