(🕯)朝倉先(xiān )生は、そう言って微笑した(🈷)。そ(🦏)し(🏂)て(🎦)、それ(🤵)以上口で説きふせることを断念(niàn )した。いずれはこれからの生活体験(yàn )が、徐々じょじ(🌿)ょにか(🎙)れらを(✨)納得させ(🍹)るだろう、という(👷)のが先生(🥚)のい(🍂)つ(🙀)も(🔊)の(😽)信念だったのであ(🌝)る。
「打ち(🙏)やめると、それでか(📽)え(🐧)っ(🈶)て起き(🧥)ることもあ(🤛)ります(🚶)がね(🐉)。」
と(🦐)こ(🐾)ろで、かれの(🎀)言葉(yè(🚑) )が終(🥛)わる(🕓)か終(🔁)わら(🚱)ないうち(🆓)に、(🕍)二三(sān )の室から、急にさわがしい(🦎)人声や物音(🚬)が、廊下をつたっ(✍)てきこえ(🏇)だした。
(🚐)と、(🎁)次郎は眼をふせた(🕊)まま頭をさ(⬅)げ(😁)、逃にげるよ(⛔)う(😦)に塾長室(✔)を(🐴)出た。
塾生たちは、か(🥇)るくとじたまぶたをとお(📬)して(🏖)、窓の(🐠)すりガ(♏)ラ(🌹)スに刻々に明(📫)るくなって(🤑)行く朝(💑)の光を感じながら、つぎ(🐈)の(⬆)言葉を待っ(💺)た。軒端のきば(🦓)には、雀(què )がちゅんちゅんと、間をおいて鳴きかわしている。
「こんな寒い朝(cháo )に、(🃏)死(🎻)ぬ(🔕)気(qì(📠) )にな(🤺)っ(😇)てみ(🈁)んながは(🛅)ね起(🍕)き(🚄)てくれると、平(píng )木(mù )中(💿)(zhōng )佐に(🏉)感謝(🖕)してもい(🦌)いんだが(❇)ね。」
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