「父さ(🚤)んだけならいいけど(📭)……」
俊亮(liàng )あてのお浜の便り(⛎)は(🍱)、全く珍しいことだっ(⤵)た。文字(🈹)も、い(👨)つ(😐)も(📍)と(📝)ちがっ(♋)て、誰(shuí(📦) )か相当(dā(💶)ng )の人に頼(lài )んで書いてもらったものら(🈹)しかった。それには(👆)、四角ばった時(shí )候の挨(🤙)拶(🤶)の(🦕)あ(🤧)とに、次のような(🖌)文句(🍲)(jù )が書いてあった。
(🙂)と、次郎は大沢(🛍)を(♉)さげすむように見て、
(😐)次(🏭)郎は、三(sān )つ(🚚)ボタンが自分(fè(👜)n )を追っ(😞)かけ(➗)るのを(🛷)、演説した生徒がとめて(🍮)いるんだな(🤪)、と思いなが(🥥)ら、足を(🧔)早め(🌧)た。
「僕、いっ(👻)ぺんも会(huì )った(🎠)こと(💱)がないようだね。君の家(✋)で(🐿)も。」
彼(bǐ )にとっての最も(🙀)大きな失(📤)望は、彼の教室(🥨)に出て来る先(🔧)生の中(🧓)に、権(quán )田原先(xiān )生(shēng )の(🚏)ような(🕴)人を、ただの一(yī )人(🕘)も、見(💘)出(🚵)せ(🏳)なかったことであ(😲)った。彼(bǐ )の眼(📈)に映じ(🐦)た中学(⛹)校の(🤢)先(🕷)生(shēng )というのは(🐤)、小学校(💖)(xiào )の先(🏈)(xiā(🛩)n )生にくら(🗝)べて、何か専門(🛅)(mén )ら(♊)しいことをほんの少(🛄)(shǎo )しばかりよけいに知(🧙)ってい(➕)るだ(🈚)けで、お(🐵)よそ人間らしいところ(🍒)を少しも持(🎐)合わせない人達(🕙)ば(➰)かりだっ(🕵)た。貧(pí(🙏)n )しい(🥄)知(🚉)識を(🌏)教室で精一(🏇)(yī )ぱいに(🅱)しぼり出す(😗)こと、点(diǎ(✌)n )数や処(🈚)罰で生(📵)徒(🤶)をお(🍾)どかすこと(⏫)、この二つの(💚)外には、(🗃)用はないといった顔(yá )を(🀄)している人間、そ(🤞)れを次(📬)(cì )郎は中学校(🐁)の先生にお(🛢)いて発(fā )見(🚲)し(🏘)た(🎧)ので(🤝)ある。
「馬鹿な奴(nú )だ。」(📈)
「そんな(🔳)こと(🥫)、ありませ(😃)ん。」
(🥞)恭(gō(🐭)ng )一は(🚃)、そ(🎴)れまで大した興(xìng )味もなく、はたで聞(🚬)いていたが、本田とい(🐒)う名(míng )が出(💄)ると(🥧)、ぎくっとして眼(yǎn )を見張った。
「狐もさす(🍤)がに面(🤢)喰ったろう(✡)。」(🌁)
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