「第一(yī(🚬) )、道江だって(♏)そんなこと(🏬)をしては(🧝)、かえって(🎣)恥(chǐ )ずかしい思いをしなけ(👆)ればならないでしょう(🧔)。」
新賀(hè(👅) )はひょうし抜けがして三人(ré(🏻)n )を(🎓)ふりか(🏽)え(🖐)った。三人もおたがいに顔(yá )を見合わ(😀)せているだ(🏷)けである。すると校長(zhǎng )はも(📺)う一度(🖲)、(📭)「いい(🆔)かね、君ら(💬)を信頼(lài )し(👕)てたのんでお(👟)くよ。」(✅)と、念を押(🧚)し、(🛢)「じゃあ(✝)、(📺)私はすぐ県庁に出(🚦)(chū )か(🧜)けな(🕜)けりゃなら(🐷)んから。」と、あ(🕣)たふたと帽(mào )子掛の方に行って帽子をかぶ(🍝)った。そこ(🤫)で四人も(🌘)默ったまま、校(xiào )長のあと(⛏)について室を出て来た、というのである。
次(cì(🥚) )郎の調子(🕞)は少(🕝)しと(👊)がってい(🐢)た。道江(jiāng )の問題か(🏂)ら(🌮)遠ざかるにつれて、彼(📛)は次第に(👢)元気をとりも(😨)どして来(⤵)(lái )たのだ(✂)った。徹太郎は、し(🐮)か(🏘)し(🛄)、(🔥)心配そう(🍩)に(🈹)、
「それで僕たちが正(🔶)(zhèng )しい(🍓)願い(⛸)だと思(sī )った事を役(yì )所に出(🤦)すの、あたり(⛲)ま(🔂)えです。考えが(📙)足り(😷)ない(🈚)ことなんか、ちっともあ(🚺)りま(👑)せん。役所(⌚)がだ(😍)め(📍)だから正(🀄)(zhèng )しい願い(💐)でも、慮して出(⌚)(chū )さないで(🤠)置こう(🥖)かなんて考(🛳)え(🎱)る(🙃)人があった(🖱)ら(⛪)、その人こそ考(🛥)え(🌒)が足りないと僕(pú(🥐) )は思(sī )う(✏)んで(💦)す。」
(🗽)馬(🕧)田(tián )も、それっき(🌡)り口をきか(💭)なかった。二人は、か(🐪)なり永いこ(🤙)と、にら(🌄)みあ(🏆)ったまま突っ立ってい(🧝)た。次郎が視(😴)線(xiàn )も手足も(🧞)微(wē(📏)i )動びどう(👓)もさせなかっ(🚔)たのに反して、馬田の視(shì )線(xiàn )はた(💔)え(🙁)ず(💑)波うってお(🗂)り、その(🥥)手足(zú )はいつももじも(🍡)じと動いていた。
(🥟)校長は、最(🛎)初鼻(😚)だけを(📩)ぴく(💹)りと(😇)動かしたきり、眼玉も口(🈁)も(🏺)動かさなか(🔋)った。眼玉はテーブルの上の(🦄)血書(shū )に注(🚬)そそがれ(🚕)て(🌈)い(📭)たが、そ(🐥)れ(❣)を読んでいるよ(🍑)うには思えなかった。そのうちに、結ん(😚)だま(🃏)まの口(kǒ(😫)u )が、う(🍖)が(⛩)いでもする時のように、(👊)む(🔨)くむく動き出(🕝)した。そして、それがやっと開い(🌹)た(🌆)かと思(sī )うと(🕯)、しゃがれた女(nǚ )のよう(📔)な声で(📦)「こ(💯)れは、知(🤽)事(shì )閣下(♈)にも、お見せしなけりゃならんのか。」と(📫)、(⛴)わかりきった(📗)ことを(👦)たずねた。田上が「む(🐃)ろんそ(🚵)う(🦍)です。」(📍)と(🏀)答えると、ま(🌡)たぴ(🚱)くりと鼻を動かし、「こんなものを知事閣下にお見(jiàn )せ出来ると思うの(🥧)か。君(jun1 )らに(💔)は(⛹)まるで常識がな(🥂)い。ど(🥑)う(🏣)かそんなむ(😮)りは言わ(🈳)ないでくれ。」と、(💳)泣いて(🕛)いるの(🎡)か、怒(🔈)って(🔀)いるのかわから(🔅)な(㊗)いような声(📨)(shē(🐫)ng )で言った。四(sì )人(😑)共(gòng )、そ(😩)の時は、こ(🤦)ん(🏮)なの(🔻)が自(zì(🍱) )分た(💎)ちの学校(xiào )の校長だろうか、という気(🏿)がして、実際(🕔)(jì )なさけなかっ(⛓)たそうである。田上が「僕(pú )たちは朝倉(🕵)先(🤾)(xiān )生の留任さ(🛂)え実現すればいい(🍗)ので(🏆)すから(🖨)、(🤥)校(🥠)(xiào )長先生(✍)(shēng )がそれを(🤦)保証して下さる(🏑)なら、血書の処置(🦐)はお任せ(🌸)しま(🤾)しょ(🥤)う。」と言(yá(🙊)n )うと、校(xià(🐎)o )長(zhǎng )は(📻)何と思(💫)ったか(🎪)、急に(🌽)椅(yǐ )子から立ち上(shàng )っ(🌥)て(🦐)、四人(💥)(rén )の(💚)顔(📊)をひ(🛃)とりびとり念(☕)入(rù )りに(🏨)見(jià(💠)n )ま(🦑)わした。そし(👫)て何度も首を(🏚)ふ(👊)ってい(📋)たが、お(🚨)し(🤒)まいに、永いた(🧙)め息をついて、「君らの非常識(shí )には全(💛)(quán )く(🥀)あ(♑)きれ(🔤)てしまう。朝倉先(xiān )生の退職は県(🖱)の(🖇)方針で(🔕)きまった(🤷)ことだ。県(xiàn )の方針で一(yī )旦(🍜)きまった(🕖)以(📂)上(🔡)、(🎳)校長(⤵)としてはどう(♋)にもならないではないか、それが君(🕒)らにはわ(😋)からんのか(🚧)。」と言(💺)った。そして、もう一(📞)度永いため(🔹)息をついて、どたり(🚁)と椅子に腰を(😼)おろしたが、(🕚)い(❇)かにも思(sī )いなや(📹)ん(🅾)でいるように眼をつぶ(🍢)っ(🥓)て、ひと(💧)りごとのように言(🚊)った。「そり(😘)ゃ、朝倉(📦)先生が惜しい(👯)先生(🐂)だという(🎣)こ(📹)とは私にも(🐆)よくわかっ(🐵)ている(⛺)。いや、誰(😨)より(🏥)も私(sī )が一(🏜)番よ(♍)くわかっているつもりだ。だか(🧐)ら(🐌)、君ら(🚔)が(🔦)先生の留(🆚)(liú )任を願い出る気(🤹)(qì )持に(🔮)は心から同(🕋)(tó(🛹)ng )情する(🐸)。しかし、何しろこれは(❗)県の方(🧡)針でき(⛱)ま(📤)ったことなんだ(🤹)から(〰)、おた(⏳)がいにあきら(👙)め(🍲)るより仕方がないで(💄)は(😋)な(🍿)いか。」
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