フェラ 動画《授業 えろ》2行目ライン
授業 えろあらすじ
父とうさ(🈲)ん(🎫)は九つ(🐌)の歳(🍟)とし(🌒)まで、祖父おぢい(🕒)さんや祖母おばあさんの膝(🍂)下ひざ(🏸)もとに(✒)居ゐましたがその歳としの(🤙)秋(🌨)あきに祖父おぢ(🈺)い(🔭)さんのい(🐕)ゝ(🚅)つけ(🍲)で、東京とうきやうへ學問(🏨)(wè(😔)n )がく(🌉)も(👇)んの修(🍉)業しうげふ(😭)に出でるこ(💻)とに成(⏪)なり(💜)ました。父(🥡)とうさんは友伯父(🦗)ともをぢさんと一緒(😹)し(🐢)よに(🎚)お家うちの伯父をぢ(🧢)さんに(😯)連つれら(❣)れて行ゆくことに(🌍)成なりま(📹)した(🐃)。
「これ(🙋)が末ちゃんで(😫)すか。」と、かつ(🧖)みさんは涙ぐまないばか(🏤)りのな(🔛)つかしそ(🏕)うな調子(zǐ )で言(yán )った。「まあ、叔母さんにそっくりですこ(🤳)と。」
七〇 終(👼)をはりの話はなし
と父とう(🐰)さんが(🥅)尋たづねましたら、(🎠)鶺(jí )鴒せいきれは尻尾しつぽ(🎌)を振(🌩)ふつて(😿)、
私たちの著(zhe )作を(🐏)叢書そうし(🔟)ょの(🌿)形に集めて、予約でそれを(😰)出版すること(📕)は、これ(🎑)までとても書肆しょしによっ(🌧)て企(qǐ )てられないで(🤤)はなかった(🌫)。ある社で(❔)計(jì )画した(🥌)今度の(🚫)新(🖲)(xīn )し(🌛)い(😢)叢(📦)書は著作(🕺)(zuò )者の顔触れ(🐕)も(🥜)広く取り入れてあ(😊)るもの(😩)で、(🔁)そ(🆙)の(🧘)中には(📳)私の(⏪)先輩の名も見え、私の友(yǒ(👆)u )だちの名も見(jià(🌩)n )えるが(🤣)、菊(👜)版三段組(💈)み、六(liù )号(🔴)活字、総振り(🕕)仮(🏸)名付(fù )きで、一冊(🧓)三(⛷)(sān )四百(🚕)ぺー(🎮)ジ(🍹)もあるも(🗳)のを思い切った安(ān )い定価で予約応募(🎭)者にわかとうと(🦋)いうのであった(🌘)。私たちはそ(🤛)の特筆(🕞)大書(shū )した定価の文(🦆)字(🥕)を新聞紙(😧)上(shàng )の広告(🔱)(gào )欄(lán )にも、書籍小売店(dià(🎷)n )の軒先にも、(⏺)市中を(🛐)練り歩(🎢)く広(guǎng )告夫の背中にまで見つけ(🛰)た。こ(📨)の思い切った宣(👥)伝が(🕥)廉(liá(🚃)n )価出版(bǎ(🤦)n )の気(qì )勢を添えて、最(zuì )初(chū )の計(jì )画(🍨)ではせいぜい(🦊)二三(sā(👔)n )万のもの(⛏)だろうと言わ(🏳)れ(💹)て(📴)い(👿)たのが、いよ(🍍)いよ蓋ふ(🍋)たをあけて見るとその十(🎋)倍(bèi )もの意外(🌅)に多(🏜)数な読者がつく(⛴)ことになった。
まあ、(🎓)父さんも、ど(🎲)ん(🚭)なに幼少ちひさい子(🚕)供(🏉)こどもだつたでせう。東(⤵)京行とうきやうゆ(🔍)きの馬車ばしやの中なかには、(👣)一(📒)(yī(🌁) )緒(xù(🍃) )い(🚁)つし(➡)よに乘合(hé )の(⛷)りあはせ(📼)た他所(suǒ )よ(🍝)その小母(🗣)をばさんもあり(🎵)ました。その知しらない小母をば(🚟)さ(📮)んが旅(🐃)(lǚ )たび(📔)の(❇)袋ふく(😍)ろから(🗽)お菓(guǒ )子(zǐ(🏅) )くわし(💱)な(🏮)ぞを出だ(👇)しまして、それを(🕳)父(💩)とうさんに(👇)おあがりと言(yán )いつて呉(wú(🔺) )く(👊)れたこともあ(🌒)りました。いくら乘のつて(🔦)も乘(chéng )のつ(🕍)ても、なか／＼東京とうきや(🌼)うへは着(😪)つかないも(📏)のですから(🔖)、しまひ(🚧)には父とうさ(👭)んも馬車ばし(🐺)やに退(😿)屈(qū )たいくつしま(📩)し(🤐)て、他(🔤)所(suǒ )よそ(🚡)の(😜)小(xiǎo )母を(🕉)ばさんに(🎙)抱だかれながらその膝(📦)ひ(🃏)ざの上うへに眠(🚔)(mián )ねむ(🌡)つてしまつたこと(⛽)も有(🏖)あり(⬆)ました。
間も(🍬)なく(🚣)次郎(lá(🍳)ng )も一枚(💋)の習作(zuò )を手(🛤)にし(⏰)て降りて来(lái )た。次(cì )郎(🗃)は描かいたばかりの妹(🖥)の肖像(🙅)を私の部屋(wū(🛀) )へやに(🏸)持って来(🎁)(lái )て、見やすいところ(🌅)に置(zhì )いて見せた。
寢(qǐn )覺ねざめ(📴)には、浦島(dǎo )太(tài )郎うらしまたらうの釣竿つ(👌)りざをとい(💓)ふも(🥎)のが有あ(♋)りまし(🍘)た(🍤)。それ(😑)も伯(🕌)父をぢ(🍗)さんの話はなして呉くれ(🎄)たことですが(🏆)、(⛲)浦(pǔ(🍁) )島太郎うらしまた(⬆)らうの釣(dià(🥐)o )つり(👬)をしたといふ岩いはもありました。それから、あ(🔍)の(🚡)浦島太郎うらし(🐆)またらうが龍宮り(🎐)うぐうから歸か(🎷)へつて來きまして自分じぶんの姿(zī )す(😹)が(🌈)た(🤙)をうつして見(🐞)みたといふ(🙌)池(🔌)(chí )い(🕠)けも(🚢)あり(🤔)まし(🤷)た(🗃)。
(🚻)そ(👾)の時にな(🎛)って見(⛷)ると(⬆)、(🛴)太郎(láng )は(🍜)すでに(🐯)郷里のほ(💕)うの新(xīn )しい農(nóng )家(😵)に落ちつ(😰)いて、その年の耕作の(🤾)したくを始(shǐ )めか(🦅)け(🙇)ていた(🌠)し、次郎はゆっくり構えな(🗡)がら、持っ(🕔)て生(⬛)ま(🚰)れた画(🐲)家(🌋)の気質を延ばそうと(🚻)していた。三郎は(🚮)また三郎で、出足の早(📻)い友だち仲(🌨)間と一緒に(🦀)、新派の美術(🔏)の方面から、都(🗒)会(huì )のプロレタリアの道を踏もうとし(🐓)ていた。三人が(💊)三(sān )人(🔓)、思い思いの方向を(⏰)執っ(🏪)て、同(tóng )じ(💢)時代(dà(💁)i )を歩もうとしていた。末子(📟)(zǐ )は、と(😺)見ると(🛀)、これもす(🐠)で(💲)に学校の第三学(🚃)年を終(😧)わ(👁)りかけて(🖌)、日(🈁)ごろ好き(🌶)な裁縫や手芸なぞ(🈂)に(🏜)残(🦈)る一(yī )学年の生おい先を競おうとしていた(🥃)。この(👉)四(sì )人の兄(💒)妹(📫)き(✈)ょうだ(🥓)い(🥓)に、どう金(jīn )を分(fèn )け(👻)たものか(🌰)という(💥)ことになる(🅱)と、私はそ(📄)の(🌻)分け方(fāng )に迷(mí(🔟) )った。
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