(💝)これで柳の気がしっかりとおちつくのであ(🙏)る、柳(😆)は小原(😰)の老巧に(🙁)感謝(🚥)するのは(👳)いつもこ(💈)ういう点(diǎn )に(🥩)ある(🎋)。
と浜本(běn )という剣(🚱)(jiàn )道(dào )の選手(🌁)がいった。浜本はすべ(😓)て(🐊)ハイカラなものはきらいであ(🔊)った、かれ(📐)は洋服(🗓)の(🏄)上(🥚)にはかまをはいて学校へ来(lái )たこ(🌏)と(🌮)があるので、人々は(🐻)かれ(📜)を(🔁)彰義(yì )隊しょ(🍡)うぎたいとあ(🐩)だ名(👱)した。
「(🎊)モクネンジンやあい」
「そうだ、金があって時間(jiā(🌗)n )があ(❔)っ(❣)て学(🥖)問するものは幸福だ、わし(➰)の塾(shú )じゅくの生徒は(🐫)みんな不(🥉)幸なやつばかりだ、同じ土地に(🔼)生まれ同じ(🍒)年ごろでありな(🔱)がら、(⚽)ただ、金のた(🤵)めに甲(💄)(jiǎ )こうは意気揚々よう(🐏)ようとし乙(🛍)おつは悄然(⏸)しょう(😫)ぜん(📒)とす(🐱)る(👁)、こんな(🎓)不(bú )公(gō(🐳)ng )平な話(🙄)はないのだ、い(💆)い(🧛)か安(🚮)場(chǎng )、そこでだ、わしは(⛳)生徒共の肩身を広くさ(🥒)し(❄)てや(🈂)りたい、金ず(🥉)くではかなわない、かれらの学校は洋風の堂(táng )々たるものだ、わ(🏩)しの塾(shú )じ(🛣)ゅくは壁が落ち屋根(🌅)(gēn )がも(🏔)り畳たた(🛁)みがぼろぼろだ、生(🕟)(shēng )徒(tú(👗) )は町(✊)(dīng )を歩くにいつも小さくな(🏏)って(➿)しょ(🤸)ぼしょぼしている、だから(😗)せめて野球で(⛪)もいいから一(🈵)遍いっぺん勝たしてやりたい、(📑)実力のある(🤡)も(🥩)のは貧(😻)富(🕒)にかかわら(🍒)ず優(💖)勝(shè(🏚)ng )者(zhě )になれ(📧)る(😱)ものだ(🚂)ということ(🕯)を(🚺)知(📂)(zhī )らし(🐹)めたい、師範生も中学生(🛢)も黙々(🥪)生も(🌒)く(📶)もく(🍲)せい(🍚)も同(🏣)等(děng )のも(💳)ので(🈺)あ(🥡)る(📸)と思(🆎)(sī )わせたい、大(😈)手をふって町を歩(🔁)く(♋)気(qì )に(🔫)ならせ(📯)たい、だからどうしても今(⛅)度は勝たねばな(🍑)ら(🧀)ん、わしもこの年になって、な(🤣)にをくるし(💝)んですっ(🤭)ぱだかになって(🔗)空(kōng )あ(📕)き地ち(🖖)でバットをふり生徒等を相手に遊(🥃)んでい(✋)たかろう、生徒の自尊(🚗)心を養(yǎng )成したいため(💧)だ、そうして(🎿)一方において町の人(🤑)(rén )々や官学(😋)崇(📳)拝(bài )者を見かえして(🍕)やりたいた(🛹)めだ、野(🐕)(yě )球の勝(🔠)敗は(❤)一小(👧)事だが(⬛)、(🏵)こ(📀)こで負(fù )ければわし(🎉)の生徒はますます(🙆)自尊心(xīn )を失い肩身を(🍇)小(🎁)さ(🚁)くする、実(shí )に一(💡)大事件(😲)だ、なあ安(🍔)場、今(⚓)度(dù )こそはだ、なあ(🥧)お(🧣)い、しっ(🕴)かりやって(🚧)くれ」
「わか(📑)ったか」
「どうぞ神様(yàng )、ぼ(🏉)く(👽)の塾(♓)じゅくを(😳)ま(📿)もっ(😆)てください」
「(👟)モ(📈)ク兵衛べえ(🚆)やあい」
と(🌳)千(qiān )三はわらった。
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