「大沢君って(💎)いうよ。僕(🔍)の親友で、同じ(🥝)クラ(🥏)スなんだ。」
と(🙇)、(🦔)今度(🦑)は伝統(⛏)尊重論があらわれて来た。
(🖥)門を出ると、(⛩)無(🎳)念さが急にこみ(♐)あげて来て、涙がひ(🚰)とり(🗞)でに頬を(🗒)流(📬)れた(🐗)。だ(🔶)が、同(🤯)時に(🛌)、不(🈲)(bú )正(🔴)に(🗝)屈しな(🍢)かったという誇(kuā )りが、彼(bǐ )の胸の中で(🍕)強く波うっていた(🎷)。彼の涙はすぐとまった(🗃)。彼(bǐ )は(⚫)一人で歩(🗒)きながら、少しも淋(🥤)し(🤰)いという気(👶)が(✡)し(👾)な(🐍)かった。「武士道」―(🧢)―「慈悲(bēi )」(💶)――今(🗣)日講堂(táng )で見たり聞(🌌)いたりしたそ(👇)んな言(yán )葉(🦍)が、(🏍)いつの間(jiān )にか思い出され(🔻)ていた(🍨)。そして、「慈(💉)(cí )悲(🥩)」とい(🚶)う(🐷)言(👅)(yán )葉は、も(🌱)う正木のお(🎐)祖母さんを思い出(💏)さ(✈)せるような、そんな(🥍)やさ(🕴)しい(🌺)言葉(👚)で(🎱)はないよ(🏚)うに思(🐲)われて(🤙)来(😤)た。
「よう(🔺)し、わ(🔇)かっ(🍴)た。」
「うむ(🖤)、(⛑)きいたよ(📳)。もう(🏢)学(xué(💟) )校ではみんな(👾)知(🔫)って(✅)るよ。」
おおか(🎠)た一時間(jiān )ほ(🌫)どもたったころ、(📪)とうとう大沢(zé )がたずねた(🤡)。
「むろん(👖)だ。個人の問題じゃつまらんよ(🤪)。」
そ(🐢)れから恭一の(👯)方を見て、
もっとも、(🐒)生(shē(🌈)ng )徒(👇)間の(🤭)噂によると(✴)、校内(nèi )に二人や三人は、尊(🥓)敬に値(zhí )す(🍃)る先生がいない(🏮)でもない(🧙)らしかった。また、入(🔖)学式の(⚓)時(shí )に、彼(bǐ )が校(🍽)長からうけた印(👔)象も、ま(⛅)だ(🤒)すっ(🧛)かり消えてい(🥎)たわけではな(🔽)かった。しかし、(⛵)そうした先生たちは(🌆)、次(🧖)(cì )郎たちとはまるでべつの世界に住ん(🚫)で(➿)いる(🔬)ようなもので(🕯)、めったに(✝)その顔を(🎏)のぞ(⌚)くことさえ出来(lái )ないのだった。次郎(🛄)(láng )は、そのために、中(zhōng )学(🥥)(xué )校(👸)というとこ(✳)ろは、小学校にくらべ(🌼)てずっと奥行があるよう(😅)な気もしたが、(🏛)またい(🏞)やに不便な(🔵)ところのようにも思(🏬)った。
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