「理窟を(👡)言うな!」
「何でも、新入(rù(🛳) )生に対(duì )して、(♿)上(🐘)(shàng )級生(shēng )が訓戒をしているの(😋)に、(🦑)地(🖊)べた(🛰)ばか(🐯)り(🍝)見て(🏻)聴いている(🧢)のは無(wú )礼だとか言った(🤮)そう(😲)だ(💳)。」
「そんな(📦)こと(⚫)、ありません。」(🐾)
大沢(🔫)は自分でそう(🖊)言(👪)っ(⏭)て、次郎(🏹)を(🕕)笑わした。次郎は、それですっかり(🗳)彼に好感(😢)を(💍)覚(jiào )え(🚁)たらしく、坐(zuò )りかた(🏭)ま(🛏)で楽にな(😓)った。
五(wǔ )年生全(quá(💖)n )体(tǐ )がざわめき立っているのをうしろに感じながら、次郎はも(🐊)う渡り廊下を二(👫)三間ほども(🍛)歩いていた。
学課には(🙅)彼はかなり熱心だった。また、(👕)教科書(shū )以外の本(běn )も毎日いくら(🐔)かずつ読ん(🌽)だ。た(🥨)いてい(💹)は少(shǎo )年(nián )向き(🚴)の雑(⛏)誌や伝記類だったが、恭一の本箱(xiāng )から、(👬)美しく装幀(zhēn )さ(😛)れた詩集や歌集(🏸)(jí(⛺) )などを、ちょいち(😢)ょい引(🌠)き(➡)だ(🎏)して読むことも(🆔)あ(🐃)っ(🌽)た(🌖)。む(🍷)ろんそ(💰)のいずれもが(😞)、彼(🎏)に(🔕)はま(🈚)だ(💀)非常(🍩)に(🎵)むずか(🥡)しかった(👱)。しかし(🚌)、恭一にお(🐗)りおり解釈かいしゃくしてもら(🤬)ったりしているうちに、(🎃)詩や歌(gē )のここ(🏫)ろというものが、いつと(♎)はなしに彼の感情(qíng )にし(🗃)み(🖇)入(rù )って来た。そし(🍒)て、時には、寝床にはい(🏏)っ(📮)てから(🔲)、(😇)自分で歌(gē )を考(🚢)え、(🥗)そっと起(qǐ )き(👤)あがっ(🐜)て、それを手(⏸)帳に書き(💟)つけたりすることもあった(🔳)。
大沢(zé )を見おくってから(😚)、二人はまたすぐ二(🤑)階に行っ(😝)たが、次郎(🧙)は机に頬杖(zhàng )を(🛴)ついて、何かじ(🖖)っと(🍰)考(🤹)え(🍴)こんだ。その様子(⏹)(zǐ )を見て(🕯)いた恭一(🌤)は、し(🤗)ば(😠)ら(🙊)くして言った。
(🦕)次郎は怒ったような調子(🌯)だった(🧒)。
と(🕦)、恭一にたず(🛏)ね(🚠)た。
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