(🐺)そん(♿)な声(shēng )がど(💌)こ(🔘)からかきこえた。
「(👂)そり(🛎)ゃあ、知(🦊)ら(❤)んだろう。」
「元来、正義は階級に(📧)あるんじゃな(🏰)いんだ。ど(🚔)んな階級に(🦗)だって、正しい人もいれば(🈳)、正しくな(🔰)い人(👼)も(🍇)い(💧)る。正(zhèng )義(🚯)(yì )は、そ(🍀)れ(📺)をもっている(🦉)一(yī )人(ré(🍯)n )一(🏁)人(🎪)(rén )の胸(xiōng )にしかないんだ。五年生(shēng )は五(😪)年生なるが故(gù )に正義(yì )の持(⚡)主ではな(🚠)い。同様に僕(📙)らも、(🏂)四(🏨)年(🏁)生なるが故に正義(🐳)の擁護者だ(🌚)と(🌅)主張(🍫)す(🌵)る(🏳)わけには(🧣)いかない。四年生(😢)とか五年生とかい(🍏)うこ(🤣)とは、要す(👢)るに正義とは何の関係(xì )もな(🕉)いこと(🐣)なんだ。それをいかに(👱)も(🗳)関(🤠)係があ(❗)る(🥕)かのように思(🏌)いこ(🚞)んでい(🤱)る(😏)とこ(🚩)ろに、こ(⛩)の学校(🤨)の病根(🕚)が(🎓)あり、校風のあが(🔴)ら(🥞)ない大きな原因(yīn )があるんだ。この学(⛽)校(🖲)では、(💬)上級(jí )の名に(🛃)おい(🦉)ていつも正義(yì )が蹂(róu )躙(lì(🎙)n )じ(🏾)ゅ(🍹)うりんされて(🌖)いる。現(🥞)に本田(tián )の弟の場合がそれだ。僕(pú )は(😃)もう一度(dù )はっきり言う、正義は階級になくて人(ré(💅)n )にあるん(🤷)だ。もしそうでなければ、全(❣)校一(yī(🤬) )致(zhì )も(🙈)期待出来ない。それが期待出(🤨)(chū )来(lái )るのは、正(🚼)義が階級の独(🐇)占物ど(🌡)くせんぶ(🐰)つでなくて、(Ⓜ)何(🔓)人(rén )の胸にも宿りうる(🐄)か(🌼)らだ(🐻)。だから僕(⛩)(pú )は、同(tóng )級生の団結(jié )よりも、正(zhè(🚲)ng )しい(👄)人の団結(💲)が先ず必(😄)要だと(🧘)思う。僕(🆎)は四年生(💨)を愛し、五年(🏧)生を憎む(👼)ために、本田(🚾)の弟(dì )をバックしよ(💃)うと言(🎟)うんじゃ(🖖)ない。僕は学校全体を愛(ài )するん(🍇)だ。学(🕘)(xué )校全体(tǐ(🎪) )の正義を愛する(❕)んだ。そ(🧠)の(🙍)ためには、本田の弟のよう(🌓)な、不正に(🆙)屈(qū )しない魂をあくまで(🎆)も擁護しなけれ(💫)ば(🔪)ならんのだ。問題(⌚)は、四年(🍘)生の権威がど(🔻)うの、名誉がどうのと(🤟)いう(🦏)ような、そん(🔦)なけちけちしたこと(🚗)にあるんじゃ(🌱)ない。大垣(📆)校長の謂(🕢)い(🍬)わゆる大慈悲の精(⛱)神に生き、(⛷)全校(👽)の(🐮)正(⚪)(zhèng )義(🐏)を護(🛄)ろうと(🕙)言うんだ。おれ(🌒)の言ったこと(🌃)を誤解せんようにしてく(🥒)れ。」
「默(mò )ってなん(🗽)かいるもんか。」
と、二(èr )人(rén )にあいさ(👍)つして、さっさ(⏰)と部(bù )屋を出て行った。恭一(yī )はすぐ(📧)あとに(📽)ついて、階段(🈁)をおり(🌵)た。そして(🛠)次(cì(🔧) )郎(láng )が自分にかえっ(🍲)て(👧)、(♿)急(🔣)いで下におりた(🕟)時には、大(🚺)沢(zé )は(📓)、も(🏍)う、門口を出(🈳)ているところ(😃)だった。
鉄(🍬)拳(quá(🤠)n )が同時(shí )に次(🍪)郎の頬(❣)に飛んで(👱)来た(🕰)。し(🎛)かし、次(cì(🤡) )郎(láng )の両手が(🔹)狐の顔(📮)に飛びか(🌈)か(🛂)ったの(🐎)も、(🎋)ほとんど(🙇)それと同時だった。
次郎の頭(tóu )には、一年おくれて中学(xué )校に(👌)はいっ(🧠)た(🏸)自分のこと(😷)が、(🕡)自然に浮(🎽)か(📗)んで(♑)来た。が、彼(🐟)(bǐ )の考えは、(🔰)すぐま(🍲)たもと(🙂)にもどっていった。
彼は、いつとはなしに、(🥝)そんな(🐘)気がしていた。はっ(👣)きり意識して、そうなろうと(🐃)努めたわけでも(🚯)なか(😢)ったが、中学に入(⛪)(rù )学(🤭)して(⛺)以(yǐ )来、(🏈)日(👏)一日と、母(💽)(mǔ )や祖母の問(wèn )題がその(🥍)深(shēn )刻さを減じて(🛬)行き、このご(🔂)ろでは(🏜)、よ(♎)ほど(📲)のこと(🥁)がないか(🕞)ぎ(👟)り、たいして(🐕)気(qì )にもかからな(🏙)くなって(📣)来たのである。それ(👺)は、た(🐛)しかに、(🖊)中学(xué )校とい(🕍)うものの空気が、彼(bǐ )にいろいろの新(xīn )しい(😔)問題をあ(😻)たえ、彼(bǐ )の関心(🏰)を、急に家庭以(yǐ )外の世界にまで(🎣)拡げてくれ(🎾)た(🐿)結果(guǒ )にちが(😁)いなかった。そ(😖)の意(yì(😌) )味(wèi )では、(🐱)中学校とい(🥦)うところも、(🐓)尊敬(🛺)すべき先(➰)生がいるいな(🚓)いに(🧙)かかわらず、人間(👼)を成長させる何(😨)(hé(⚡) )かの(👹)魔術をも(💲)ったと(🔼)ころだ(⏳)、(🌐)といえ(🚚)るであろう。
「(😎)だい(🥊)い(🏥)ち、弟(🚵)の方(fāng )が本(😴)田を相手(⬛)にし(🌺)ていないのだろう(👔)。」
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