「相(🛺)変(biàn )わ(💤)らず(📿)ですね。」
と、なま返事を(🍣)して眼(🥫)をそらした。そし(🚣)て(📍)、そ(🌈)のまま(👢)、すぐそこ(🦐)を去(🌰)(qù )り、(🚁)塾長室(✏)の(🍱)ほう(😚)に行った。
まっ(🙏)さきにか(🚵)れの目(😢)についたのは、田川(🔐)だった。田(🚻)川はい(🌧)や(😟)に(💑)胸を張(🐱)(zhāng )り、軍隊流の不(⬇)(bú(💅) )動(dòng )の姿勢でしゃちこば(🐤)っ(💁)ていた。そして、次郎が肩(🍪)かたか(📠)ら力をぬかせようと、どんなに骨を(🏭)おっても、なかなかそう(🥁)はならなかった。これに反(fǎn )して、飯島(🔏)は最初か(🔢)ら、(💁)ごく器(qì )用に(☝)正しい姿勢をと(🐾)っ(♎)ていた。もし(📃)かれが、おりおりうす目(📓)をあけて朝(cháo )倉先(xiān )生の顔(yá )をのぞくようなこ(🙆)とさえ(🏦)しな(🔓)か(🕹)ったら(🤕)、(🌑)かれの静(🎍)坐(zuò )は、(🕸)塾生の中(zhōng )でも、最も(💹)すぐれた(🚌)部類に(🐮)属していたの(💍)かもしれなか(💠)った(❓)のであ(🍅)る(🕙)。
(✡)次郎は、その中(🙉)(zhōng )の「ぼくのほうは(🍅)たぶん変(biàn )更はあるまいと(🏬)思うが」(🏇)という文句が気(qì )になった(⏬)。もし恭(😡)(gō(🏯)ng )一だけの考えで日取りが(🥖)きめ(💒)られる(🥛)も(😸)のだ(🐵)ったら、そんなあ(🕥)いまいな(🛩)言(yán )いかたをするわけがな(🙅)い。これは(🌃)だれかほかの(🎏)人の都(🚔)合(hé(🍞) )を念頭(🅱)においての(🚢)こ(🖕)とらしい、もし(🍀)そうだ(🏖)と(🍽)すると(🚿)、(🚛)それ(🌍)は(👒)道江み(⏺)ち(🧔)えの着京(🛎)の日取りにちがいないのだ。
大河は、ひとりご(🔤)とのように、そう言いな(⛑)がら(🎏)、やはり(➰)打ちやめ(🦖)なかった。そして、相変(biàn )わらず板木(📷)に眼(🕠)(yǎn )をすえ、
先生(🔦)は、次郎(🖖)の顔(🌅)を見(jiàn )ると、手帳(zhàng )をひらいたまま、たずね(💐)た。
「けさの板(bǎn )木ばんぎの音、ど(🛋)うでし(👢)た?」(💋)
「そ(🚆)う(🙍)か。ちょっと、(🌥)たずねたい(🌀)こと(👫)が(🌱)ある。すぐ(🤟)、(🏐)ここに呼(hū )んでくれ(🖊)。」
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