塾生(🕛)たち(👀)は、かるく(🐛)とじたまぶたをと(🎍)おし(🗝)て、窓(🍑)の(👁)すりガラスに刻々に明(⏳)るくなって行く朝の光を(🤜)感(gǎn )じ(📤)ながら、つぎの言葉を待(⭕)(dài )った。軒(xuān )端(duā(😏)n )のきばには、雀(què(🌁) )が(🏼)ち(💣)ゅんちゅ(💦)ん(➰)と、間をおいて鳴きかわしている。
と(🖤)、(🥄)朝倉先生は(😬)、まじまじと(🛋)次郎の顔を見な(🛤)がら、
「どんな(⏩)ふうだ(🥝)ね。」(👓)
「感(➕)じた(🐣)とも。あんな落(🛤)ち(🆔)ついた打ち方(🔣)は今(jī(🚽)n )日のような寒い朝には、(👴)な(👉)かなかで(🌿)きるものでは(📏)ない(🔄)よ。」(🚥)
「じゃあ、(🤞)やはり打ちつ(🧓)づけるよりほかありませんね。」(😳)
「(⛔)君は大(🥄)河(🐀)の(✅)思わく(🛴)なんかを(🔩)問(wèn )題にするまえに、君(♍)自(zì(😸) )身のこ(🎦)と(📟)を(🧓)問(wè(👎)n )題にすべき(🖇)だと思(🍌)(sī )うが、(🦑)どうだね。」
「で(🍑)も(🧔)、道案(🏐)内(nèi )によく引っぱり出(chū )されなかっ(🍢)たこと(🗾)ですね。」
それ(🕌)か(😰)ら、(🚖)朝倉(cāng )先生(shēng )は、(♟)何かおかしそうにひ(💁)とりで笑(🎯)っていたが、(🤧)
「出(😞)(chū )し(🥞)てく(🛏)だす(📩)ってもいいじゃありませんか。」
次(😾)郎は、朝倉先生らしく(🧙)な(📣)い詭弁きべん(🦆)だ(💆)という(😙)気(qì )がして(🌠)さ(👨)びしかった。かれは語気(qì )を(⏮)強めて言った。
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