バラエティ番組《葵 えろ》2行目ライン
葵 えろあらすじ
この採(🐔)点表の波紋(🐤)は決して小(xiǎo )さくなか(🛰)った。押し(🤗)よせた(🖨)生(👥)徒たちに(⛵)まじっ(🔵)て、あとでは先生(shēng )たちまでが代る代(dài )るの(🥀)ぞきに来(lái )た。生(shēng )徒た(⏩)ちは、採(🌌)点表にのって(🕢)いる先(xiān )生が(🤥)来る(🦋)と、(👕)一(yī(🐐) )々その点数を大(🈸)声で叫(⛄)ん(🐐)だ。中(zhōng )には、備考欄まで読みあげる者(🌞)もあった。先生(shēng )の(🥓)中(zhōng )には、(🖍)自分で自(🚬)(zì )分の綽名(mí(✊)ng )をよく知っている先生もあり(🧕)、そうでない先生もあ(🛅)ったが、そんなことで、(👏)ど(☝)の先生もいやでも自(🍰)分(fèn )の綽名をはっきり(🔎)知らさ(❕)れ(❎)るという結(🕴)果になった。もっとも、中学の先(xiān )生(🍩)で(🐩)、自(🔯)分に(🆔)か(🏬)ぎ(🛑)っ(🚧)て綽(chā(🗼)o )名(🧑)はない(🆑)などと安心しているほどいい気な先生(shēng )はないはずなのだから(✉)、それは大したことではなかった(😿)かも知(👙)れな(😞)い。しかし、綽名といっしょに、自分の(💫)点数(🥒)ときびしい(🔎)評(píng )語(yǔ )とを知らなければならなかったと(⛽)いうことは、何といっても最近の大(🧚)きな試(🕵)煉であ(🍽)った(☕)に相違な(🥪)い(🌂)。ある先(🉑)生(shē(👗)ng )は顔をひきつらせてガラス戸のまえに(🏢)棒(🔱)(bàng )立になり、あ(🖕)る先生は一たん顔をま(🎲)っかにした(🎿)あ(🚹)と(🎚)、強い(🎅)て微笑(xiào )を(🛀)もら(🎙)した。しかし(⏹)どの先生も最後には、自分(🔦)にはまるで(👭)関係のないこ(🏈)とだ、といったよう(🔊)な顔(🚗)をして(🗝)その場(chǎng )を(👧)立ち(😛)去っ(🐈)た。ただ(👏)「(🌻)あざらし」(🔍)先生(🛡)だけは、(🛸)その綽名が自他共にゆるす(🤱)ほど有名(🙏)になっていて(🏃)、ごま(🦖)かしがきか(🤵)な(📄)かったためか、それとも、備考(📼)欄にあった(❇)通(tōng )り、事実粗(👶)(cū )野(🛄)(yě )の(🌌)稚気あ(👤)る性格(💗)(gé )の持主(⛲)(zhǔ(🛸) )であった(👥)ためか、その大き(🌋)な口を思(🎿)(sī )いきり(🛫)横に(🍶)ひろげて(🎦)、よごれた上歯(chǐ(🕕) )をむき(🔍)出し(🌳)、天井を(💆)向い(📼)た鼻(bí )の下に灰色のあら(📝)いひげを(🉑)針の(😩)よ(🍨)うに立(💵)て、(🍒)内をの(🦑)ぞき(🈳)ながら、「(💪)わっ(🔇)は(🎓)っ(🚢)は」と笑(🏁)(xiào )った。そして(✝)、「わしだけ(🈸)は合格の見込(rù )がある(💙)ち(➿)ゅうのか。どうかよろしく(🎡)たのむよ。」と(📀)言(yán )うと、くる(🏻)りとうしろを(🌲)向(xiàng )いて、もう一度(dù )「わっは(🆔)っ(🤲)は」と笑(🎏)い(🏬)、(🍠)歯(chǐ )をむ(🧞)き(🍄)出(chū )し(😓)たまま、む(🥟)らがっている生(🌟)(shēng )徒(⚪)た(🦖)ちを押しわけて帰(⛷)って行った(➡)。
「(🏚)僕(⬜)(pú )は(❣)、道江(🕗)さん(📖)が、どうせ馬田(tián )にねらわれている(🕦)んだから、堂(táng )々とあたりまえの道(🤱)(dào )を通る方(fāng )がいい(🤨)と思(🍢)うね。」
「僕(🀄)、道(dào )づれ(🐅)は(🍕)出来(🦌)ないけど(❕)、見張りならやります(⏲)。」
(👼)この採点表の(🖕)波紋は決し(🤮)て小さくなかっ(👈)た。押(yā )しよせた生徒(🎾)たちに(🎲)まじって、あと(🛌)では先生たちまでが代(💶)(dài )る代るの(📳)ぞきに(🙌)来た(👪)。生(🎎)徒(tú )た(💩)ちは(🍎)、採(😦)点表(biǎo )にのっている先(🥡)生が来ると、一々その点数を大声で叫ん(⬆)だ。中(😪)には、備(bè(🦔)i )考欄(lán )まで読み(🐶)あげる者(🐏)(zhě )もあ(🏤)った。先(🍑)生(shēng )の中には、自分(💀)で自(zì )分(fè(🔲)n )の綽名をよく知(👎)っている先生もあり、(🌬)そう(🍤)で(📩)ない先生もあった(🌁)が、(🖇)そ(🛩)ん(🐣)なこ(🎈)とで、どの(🍽)先生もいや(🐦)でも自(🧔)分の綽名(🐄)をはっきり知(zhī )らさ(📵)れるという結(💟)果になった。も(❓)っとも(🗳)、中学(xué )の先生(🔘)で、自分(fè(😼)n )にかぎって綽名はないなどと安心している(📖)ほどいい(👫)気(qì )な先生(shē(➰)ng )はないはずなのだか(👫)ら、それ(📩)は大し(🍿)たことではなかった(🗂)かも知れない。しか(📷)し(🦓)、綽(chā(🌯)o )名(mí(❣)ng )といっしょに、自分(fèn )の点(diǎn )数ときびしい評語(🍟)(yǔ )とを知らな(🔙)ければなら(🌛)なかったというこ(🌭)とは、何といって(💮)も最(🐳)(zuì )近の大(🐅)きな試煉であったに相(xiàng )違ない。ある(🚄)先生は顔(🔬)をひきつらせて(🔳)ガラス(🤔)戸のまえ(🛺)に棒立になり、ある先(xiān )生(🏍)は(📢)一たん(🛺)顔をまっ(🖋)か(🏐)にしたあ(🐜)と、(🕓)強(qiáng )いて微笑をも(📵)らした。しかしどの先生も最(🥪)後(♉)には、自分(fèn )にはまる(🌛)で関係のないこと(😲)だ、といったような顔をし(🏞)てその(🆗)場を立(🏧)(lì(👱) )ち去った。た(🐓)だ(🌻)「(🍂)あざ(💔)らし」先(xiān )生だけは、その綽(chāo )名が(🐮)自(⏰)他共(♋)にゆ(🚐)るすほど有名(🏳)になって(🔮)いて、(🆘)ごまか(🛒)しがきかなかっ(🔣)た(🤱)た(🐃)め(🤫)か、(📼)そ(🌓)れとも、備(😨)考(📿)(kǎo )欄にあった(🎞)通り、事実粗(💸)野の稚気(🐌)(qì )ある性(🕺)(xì(🚗)ng )格の持(chí )主であったためか、その大(🦑)きな(😌)口(🦖)を思いきり横(🔓)(héng )にひろげて、よごれた上(🧗)(shà(🎳)ng )歯をむき出し、(🚔)天井を向(🤐)いた鼻(😾)の下に(🖋)灰(huī )色(sè )のあらいひげを針(🐕)のよ(💀)うに立(lì )て、内(nèi )をのぞ(🍜)きな(📨)が(📼)ら、(🥡)「(🍠)わ(🧕)っはっは」(🕜)と笑った。そし(😿)て、(✝)「わ(🔣)しだけは合格の見込があるちゅうのか。ど(📈)うかよろ(🚎)しく(🏼)た(🦋)のむよ。」と言(yán )う(🕐)と(😴)、くる(👈)りと(🚲)うしろ(💣)を向い(🥕)て、もう(🎻)一度(🐸)「わっは(🥜)っ(🍕)は」と笑い、歯(🕐)(chǐ )をむ(🚮)き出(🆕)したまま、む(🌗)ら(🕊)がってい(📯)る生徒た(🕚)ちを押し(〽)わけて帰って行った。
朝倉(cāng )先(xiān )生(shēng )の声は低(dī )か(💏)ったが、め(🔰)ず(🐜)ら(🌖)しく憤りにみちた声だっ(🥖)た。次郎(láng )は、(📴)さっき自分(🤟)が(🥔)街(jiē )角(jiǎo )に立って考えている時、変にじ(💛)ろじろ自(zì )分(fè(😵)n )の(💸)顔(👎)(yá )を見(🗿)(jiàn )て(🔧)、二(📛)度(dù )ほどそばを通り(🌗)ぬけた四十(shí )近くの男のこと(🚴)を思い起した(🐬)。
「(⛸)血(xuè )判(🌩)はごま(🛁)かそう(🔉)た(🕴)って(🥢)ごまかせな(♑)いよ。みんなで見(🤯)ているんだから(🐯)。しかし(🧢)、本(běn )田がそれをいやが(🍇)っていたことはたしかだね(🐥)。」
「じ(🥗)ゃあ、(😻)戦えばいい(✳)んでし(🚼)ょ(🚍)う。逃(🥞)(táo )げてば(🍞)かりいないで。」
「なに、(⛴)用が(🥨)ないから(🛁)？」
「そうだよ。あ(⌛)い(🕚)つはまるで恋(🚶)人のよう(🎾)に朝倉先生を慕って(🚋)いた(🔹)からね。」
次(cì )郎(💨)は、強いて(😾)いつもの通りの気安(👧)さをよそおって、靴のひもをといた(🎆)。
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