峠(🐨)た(🚘)うげの上うへ(🎱)から(🔔)村むらの(💹)小學校せうがく(🏼)かうへ通かよふ生徒せいと(😡)が(👌)あ(🈯)りま(🦑)した。近ちかいところから通か(👴)よふ他(😘)ほかの(🚉)生徒せいとと違(🐞)ちがひま(🚴)して(🍈)、子供(🐓)こど(🤗)もの足(zú(🚼) )あしで毎日(rì )まい(⏺)にち峠たうげ(⛎)の上うへから通かよふの(🈶)はなか/\骨ほねが折おれました。でも、この生徒(🏘)(tú )せい(🏻)とは家(jiā )うち(🎡)か(🔐)ら學校(🔀)(xiào )が(✊)くかうまで歩(bù(🎽) )あるいて行ゆく路みちが好すきで、降ふつても照てつ(🏊)ても通かよひました。
この(🐋)言葉(🚗)(yè(✳) )が(🐟)私(sī )を励(💭)まし(🛄)た。
私たちの家の入り(🆖)口(🌱)へ(😴)来て立つよう(⏩)な貧困(🙃)者も多(🦂)(duō )くなった。きのうは一人ひ(Ⓜ)と(🛃)り来(lái )た(➡)。き(🙉)ょう(😑)は(🚔)二人(🆓)ふたり来た(🧖)と(🍳)いう(💢)ふうに、困って来る人が(🗒)どれほど(🗝)あるかし(🕖)れな(🏝)い。震災後は働(dòng )きたいにも仕(shì(💑) )事(🚿)がないと言(yán )って救(jiù )いを求めるもの、私(sī(🕵) )たちの家(jiā(😪) )へ(🥄)来(⛺)るま(🛃)で(😰)に二日(rì )ふつかも食(♏)わ(🥄)なかったという(🙀)もの、そういう人たちを見るたびに私は自分(🤢)の(😔)腰(🌗)に巻きつけた帯の(♏)間(jiān )か(🤮)ら蝦蟇(má )口(kǒu )がまぐ(💰)ちを(🗒)取(🏎)り出(👺)して金を分けるこ(🚂)とも(📅)あり(🍡)、自分の部(🎸)屋(🔡)(wū )の押(yā )入れか(🐥)ら(🌱)古本を取り出(😣)(chū )して来(lái )て持たせてや(🚹)ることもある(🌸)。中に(📢)はそ(🔜)う(🍈)いう物乞も(🚲)のごいに慣れ、逆に社(⛸)会の不(😢)合理(lǐ )を訴え、(🌻)や(🏧)る瀬の(📀)ない憤りを残して(➖)置いて行く(👛)ような(🌧)人々も少なくない。私(sī )は(🏒)自(🤨)分に(👑)都合(📄)ので(😲)きるだけの金をそういう人々の前に(🥈)置き、
(🍔)私(🍿)がこん(⛳)なこ(🏕)とを(👝)言い出した(🦈)のは、あの(👁)母さんとかつみさん(😡)といく(🚣)つも(🔳)年の違わなかったこ(🤟)とを覚(jiào )えている(⛓)からで。
六六 棧橋か(😁)けはしの猿さ(🤴)る
この言葉が私を励(🌈)ま(😷)した。
「ちょうどと言いま(🌾)す(🤲)と―(🎞)―」
「(🙅)でも、あの画えには、(💔)な(🈹)んとな(💈)く(🔈)迫っ(🌮)て来るものがあるよ。」
と言(yán )い(🙌)ひました。
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