(😕)ぼんやりベ(🐤)ンチへ帰ると(🚽)安(🌒)(ān )場はに(🏂)こに(😜)こしていた。
その日の試(🐐)合は製粉会社の(🐔)裏の(👅)広(guǎng )場でやるこ(🏤)とになった、中学(xué )の(⚪)運動場は修繕(👌)のた(🤹)めに使用ができなか(🐌)った、朝か(🌠)らの快晴で(🔮)かつ日曜で(🤢)あ(🍽)るため(🛃)に(🍐)見(jiàn )物人はど(🕟)しどしでかけ(☕)た、豆(👘)腐(fǔ(📠) )屋の覚平(píng )は早く商売(mài )を(💷)しまって肩にらっぱを(🖍)か(🤾)けたま(😵)までかけた、見(jiàn )ると正面(❇)に大きな網あみを(🔸)はり、(🏏)白い線を大地に引いて、(🤲)三ヵ所に大きなまくらの(🕟)よう(🕌)なものをおいて(✖)あ(📲)る、二本の(🏼)長い(🗡)線(⛽)の両側に見(🎇)(jiàn )物人が陣(📸)どっているが、草の上(shà(🚆)ng )に新聞(🍵)紙を敷いて座(🤙)っ(🈺)てるのもあ(🍌)り、(🐘)また(📜)む(🧗)しろ(👸)やこ(🈯)し(😃)かけを持(📡)ち出(👊)し(🅰)たのもあ(🧔)った。覚平(píng )はか(🏨)く(😰)まで野(yě )球が人(rén )気をひくと(🥎)は思いもよら(🌾)なかった。かれは野球とはどん(🌱)なことをするものか知らなかった(🌯)。か(🖕)れは豆腐お(📢)けを(🌓)になって町を歩くとき、おりお(🔯)り子供(🏜)等に(🌉)球を(🎃)頭にあ(🌆)てられた(🏂)り背(bèi )骨を(🍓)打(🐓)た(⛵)れた(🌃)り(⚡)するのでむしろ野球(🐶)に対(duì )して反感をいだいていた。
「いやい(🍿)や(🍺)、(💚)ぼ(🐲)く(✔)のお情けの(🕒)球(⛪)を(🐃)打って喜ぶ青木(🎚)ではない(🛑)、そ(🤐)んなことはかえ(🧓)っ(🚾)て青木を(🔟)侮辱ぶ(🚿)じょくしかつ学校と野球道を侮辱するものだ」
(🐫)あの家(😐)では活動を見るこ(🕑)とを公然ゆ(🔹)るして(🈶)い(🎹)ると見(🕞)える、(🍁)お(⬜)母さんが承(😨)知の上なのだ、それに対して学(xué )校がいくら活動(😈)を(😭)禁じ(✏)て(👽)もなんの役(🐮)(yì )にもた(📈)たない話だ。
「わかったか」
「そうか、か(🔁)にが一(yī )ぴきは(🚀)い(🤛)ってるよう(📚)な気がするよ」
「まだ学校(xià(🐕)o )から帰(📋)(guī )りません(🏎)」と母がいった。
「小原(🈂)!」
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