「どうし(🥎)て?(🚒) いいじ(⌛)ゃな(🐶)い(📉)か、ちっ(🎇)とも恥ずかしいことな(😹)ん(🗿)か(😟)な(🕹)いん(🚟)だもの(🤠)。」
しばら(🚔)く(🥤)沈默(🎭)が(📩)つづ(🏵)いたが、大沢はにこにこして、
「默(😖)ってなんかいるもんか(🍹)。」
彼(🎼)(bǐ(🔼) )は毎日(rì )むっつりし(⏮)て学校に(🗳)通った。
次郎は、三(sā(🔞)n )つボタ(📪)ン(🙁)が自(⏰)分(🐵)(fèn )を追(zhuī )っかける(🥎)のを、演説(🕺)した(🖋)生徒が(🐐)と(🐻)め(⏩)て(🤶)い(👸)るんだな、と(🧒)思いなが(🕚)ら、足を早めた(⛪)。
そう言(yán )っ(😄)て、まじめにたずねたのは、(🗂)大沢雄二郎(💿)という生徒だった。彼は、小学校を出てから三年も町の鉄(zhí )工場(chǎng )で仂いた(🎵)あと、ある人(rén )に見(📦)(jiàn )込(📼)まれて中(zhōng )学(🗂)校にはいるこ(👞)とになったので、全校(xiào )一の年長(zhǎng )者だっ(🏏)た。どっしりと落ちつ(🖤)いて、(😟)思いやりが(📟)あり、しか(📦)も頭(🏕)が(🧛)い(🐙)いので、「親(🌲)爺(❓)おやじ」とい(🚋)う(🐷)綽名(míng )あだなでみんなに親しまれてい(🎋)た。とりわけ恭(🔧)(gō(🚦)ng )一は彼に親し(👡)んだ。親しんだ(🈯)と(♈)いうよりは、心(xīn )から尊敬していた(🐂)といった方が適当か(🔮)も知(zhī(🎅) )れな(⛳)い。性格はま(🛃)るでちが(🔱)っ(🧓)ていた(🈲)が(🕯)、物の考え方はいつも同じで、しか(♎)も世間を知っているだ(🦕)けに、大(dà(🐿) )沢の方(fāng )にずっと深(📰)みがあった。大沢の方(fā(⛏)ng )でも恭一を(🌉)真実の弟(💬)のよ(🍤)うに愛し(🍽)た。日曜などには(👹)、二人(ré(🍛)n )は、終日、人(ré(🥕)n )生観めいた(🤵)よう(🖤)な話(🎱)(huà )をして暮すことも(🚮)あった(🌥)。
こうし(⏫)て(🐑)、彼(👿)は(💅)、彼の同級生(shēng )の間(jiān )に、(♒)一人とし(🦒)て心の(🥧)底か(❗)ら交(🔬)(jiāo )わりうる(🍲)新しい友人を見出さ(♈)なかった(📪)。そればかりか、竜一や(📫)源次ですら、もう(🥘)彼(bǐ )に(🙊)とっては(👪)、(😟)心(xīn )から(🤟)の親友で(🌤)も、従(💥)(cóng )兄でも(😯)なくなっ(🔩)たのである。むろん、小(🌦)学校時代に培(🥔)われ(💙)た温い感情(qíng )が、そう無造(zào )作(🏻)に(🔯)冷めてしまう(😠)わけはなかった。で(🏜)、(💻)次郎の彼らに対する(🎛)気(🍈)特には、他(🚿)(tā )の同(✌)(tóng )級生(➕)に(😢)対す(💪)るのとは、まだ(🉑)かな(🕟)りちがったところがあり(🔻)、(🧥)ま(🍢)た、彼(🖇)が土(⛲)曜から日曜にかけて彼ら(🦆)の家を訪(🙏)ね、見たところ(😪)以(yǐ )前と少しも変(❣)らない親(qīn )し(📸)さで遊んだりす(🎀)ること(🐱)もし(👈)ばしばだった(😧)が、そうし(🌔)たこ(📥)とは(😠)、所詮し(💖)ょ(♈)せん(🆓)、過去(🌂)の(♍)酒甕さか(🏳)がめからし(📼)たたって来る雫しずく(🐸)の(🙇)ような(😻)もの(🖥)で、彼の注(zhù )意(🌀)が一旦明日のことに向(xià(😺)ng )けられる(⌚)と、二(è(💌)r )人は(🧒)、もう(👝)、(🍘)彼にと(🎌)って、他の同級生と少(🐻)しも択えらぶところのない存在だった(🥉)のである。
次郎(🏬)は(🚺)、もう、食ってかかるような(👣)勢い(🐏)だった。
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