(🐂)彼は、しかし、それか(🐕)ら(🕓)も(🐇)、校内(✏)を方(🔱)々歩きまわっ(💬)て、(🤙)上級(jí )の生(shēng )徒たち(🏝)が幾(🎼)人(rén )かか(😑)たまって話して(🎁)いるの(🍂)を(💵)見つ(🎋)けては、そ(🅱)の仲(zhòng )間に入り、それとなくスト(🔠)ライキを煽(shān )動(❗)するよ(🖥)う(🖱)なこと(🗡)を言(🎡)ったり、次郎(lá(🍓)ng )を(🌒)けなしたりするこ(♌)とを忘れなか(🏛)った。
四(🕝) (🎎)いろいろの(🛋)眼
「僕(💦)(pú )はそんな意味で考えが(💪)足りな(🤡)かったとは思っ(👔)ていないん(🚬)です。役(yì )所は正(zhèng )し(📿)い(🥂)ことを通(🆚)すのが(😀)あ(🎣)たりまえでしょう。」
四人が(🛎)こもごも語(yǔ )っ(🗣)たところ(🔅)を綜(zōng )合する(😤)と、こうである。――
馬田のあざけるよう(⏮)な笑いを肯定するように、す(🥊)ぐ(🌜)誰かが言った。
「では(🚉)、ど(😒)うした(🍀)らいいの?」
四人が(💈)こもごも語ったところを綜(👚)(zōng )合すると、こうで(😑)ある。――
次(cì )郎(láng )は何でもないような(📣)調(👻)(diào )子でそう言(yá(💚)n )いながら、メスをあ(🥂)てられ(🌌)るま(🙇)え(🐴)の(🐦)、(🚯)ひやひやした気持(🌂)で道江(jiāng )の答えをまった(🛢)。し(🌀)かし、道江が(🎄)答(🌥)えるまえに(🤕)、敏(🌵)子(zǐ )が口をはさんだ。
「用がないか(🗡)ら(💊)って知(🍿)(zhī )らん顔するの(🥀)は(🌕)失(shī )敬(🆔)じゃないか。」
次郎(🏗)は、(👉)まだ涙のすっ(🔲)か(💩)りかわききれな(📍)い眼を見はってたずねた。
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