彼は、一(yī )年生の全部(💃)とはい(🍃)かなくと(🐻)も(😜)、少(shǎo )くとも彼の組の生徒だけでも、彼(📞)と(🥩)同じ(🍃)気持に(🚐)な(📂)って(✋)も(🧐)ら(😐)う(🌱)ことを、(🚲)心から望んで(🦆)い(🐐)た。彼はある日、(🧓)五(wǔ(📣) )六名(🤔)(míng )のものに真剣にその気(🔋)持を話(🔦)してみた。しかし、誰もが反対もしなければ賛成(📶)(ché(💅)ng )もしなかった。落第(🏇)して同じ(🔱)一年にと(🍤)どま(🥪)ってい(🚩)た一(🍠)生徒(🦏)などは、嘲るように「ふ(🔕)ふ(🍅)ん」と答(🍌)えたき(⏰)り(⏰)だった。で、彼はそれっきり、誰にもそのことを言わなくな(🌁)ってし(🎶)まった。
だが(🐬)、彼(bǐ )の詩(💣)につい(📁)て、これ以(🦓)上の(🚷)こ(🔸)とを語るのは、今はその時(👴)(shí )期ではない。何(💈)しろ、彼はまだ、歌一首作(zuò )るに(🦔)も、指(💫)(zhǐ )を折(shé )って字(😋)数(shù(🙋) )を数(👡)えてみなけ(🔨)れ(🏞)ばならない(🔯)程(⤴)度(💮)の幼(🐧)い詩人(📜)だった(💤)し、それに(🎲)、恭一の詩(shī(⬛) )に対してある妬ましさを感(🕸)じ(🍮)ていたと(🤪)して(🧞)も、彼の身辺には、詩以上に切実な問題(tí(㊙) )がま(🏃)だたくさん(🔵)残(cán )されていたか(🕉)ら(💬)である。
第(dì )一(🛀)、入(rù )学の当(🚺)(dāng )初から、五(🔁)年(🎥)生の(🦆)間に「生意(🌤)気(qì )な新(🛄)(xīn )入生(🚮)」と(📚)して(🦇)有名になってい(🚚)た(🔘)彼は、(🐠)彼(📻)らに鉄(zhí )拳(quán )制(zhì )裁(🚚)の(📵)口実を与えまいとし(👯)て(🛰)、校内(nèi )では無(🕛)論の(🦓)こと、ちょっ(🏤)と散歩(bù )に出(🐢)(chū(🧀) )る(🍋)のにも、(🏛)始(🍾)終頭を(🙅)つかい、気を張っていな(😎)ければならな(🦑)か(🕉)った。「狐(🙋)(hú )」(🕖)や「三(sān )つ(🛢)ボタン」のような(🚝)上級生に対し(💭)て、卑屈ひくつ(🍾)にもならず、言いがか(💙)りもつけられないようにするには(🚚)、(💣)次郎の苦心も、実際(😩)並たいて(🚅)いではなかったのであ(⛎)る。彼はちょっと門口を(🍔)出(chū )る(🐬)のにも、必ず制服制帽を(⛓)つ(🐹)けて(🤠)いた。街(🛒)角では、(🔵)一応四方を見渡して(🎖)、(❌)五年生の姿が見えると、相(🃏)手(📨)がどこを見ていようと、それに対(duì )し(😗)てき(📑)ちんと敬(💾)礼を(🏦)した。む(🤱)ろ(🔭)ん、校(xiào )則は、ど(🚢)んな些細(xì(🚥) )な(🏹)こ(👆)とでもよく守った。その点(🚇)では、(👚)人(🔭)一(🤷)倍細心な恭(gōng )一ですら、彼の(🐴)几(👚)帳(zhà(🐟)ng )面(miàn )きちょうめ(😮)んさをおりおり冷やかしたくら(🛴)いであった。その(🍃)代(🌫)(dài )り(🐝)、彼(bǐ )は、今(jīn )後五年生(🏐)に無(👹)法な暴行を加えられたら(⏰)、(🕝)退(tuì )学処(🔚)分(🆒)の危険を冒しても、思いき(🌿)って反抗を試みようと、固(gù )く心(xīn )に誓(shì )っていた。彼が彼(💖)の(💫)小刀ナイフを筆入に入れ(🎨)な(🦓)い(🆘)で、い(🚷)つも衣嚢(🏑)か(😔)くしに入れて(🦕)いた(⏰)の(🤺)も(💋)、実はそ(🎟)のためだっ(🔼)たの(🌄)で(🕧)ある。
(自分(fè(🚐)n )は(🚊)、大沢に、心(🔉)にも(😠)ない偉(wěi )が(😠)りを言った(🥃)つもり(💜)は少(shǎo )しもなかっ(🚛)た(〰)。しかし、自分の言っ(👵)た(🚬)こ(😚)とに、ほんとうに自信(xìn )があ(🏉)っ(📋)たかと(🏘)いうと、そうで(🥪)も(👶)なか(🤐)ったよう(🔓)だ(🛡)。)
鉄(🥐)拳(🏛)(quán )が(🧑)同時に次(🐎)(cì )郎の頬に飛(fēi )んで来た。し(🚽)かし、次(✈)郎の両手が狐の顔に(🧜)飛びかかっ(➡)た(🧖)のも、ほ(🔗)とんどそ(🚭)れと同時(shí )だった。
「さっそく会(📠)って(🐵)みた(🍬)くなった(😑)ね。今日(rì )、君の家に(⛷)行(🏺)ってもいいかい。」(🐂)
そ(😓)れか(👊)ら恭一(yī )の方(🎾)(fāng )を見(jiàn )て、
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