越(yuè )前永(🥠)平寺(🕧)えちぜ(😸)ん(💬)えいへいじに(😋)奕(yì(🚞) )堂(🍨)えき(🚦)どう(✂)という(🔣)名高い(💻)和(hé )尚おしょうが(🕚)いたが、ある朝、しずか(🍻)に眼をとじて、鐘楼しょうろ(🏚)うからきこえて来る鐘かねの音(🚜)ねに耳(🚵)をすまして(📂)いた(🎿)。和尚(shàng )は、今朝(cháo )の(🚕)鐘の(👹)音(🚦)には、い(🌝)つもにない(🔝)深い(⌛)ひびき(🤖)がこもっている(🎪)ような(💓)気が(🥉)したのであ(🔌)る。
「感(gǎ(💹)n )じたとも。あんな落(🍳)ちつい(🎣)た打ち方は(🍨)今日のよ(🌇)うな寒(hán )い朝(👴)には、なかな(✳)かできるもの(⏱)では(📹)ないよ。」
そ(🔝)のあと、就(🏛)(jiù )寝(🏭)(qǐn )前(qián )の行事として、最(zuì )初の静坐(🤪)せいざがはじ(🌘)まった。塾(🛴)生たちは、各(🏼)(gè )室ごとに、きちんと縦たてにならび、朝倉先生の指導(dǎo )にし(🔸)たがってその姿勢(shì )をとっ(🈸)た。
「(🌐)きっ(🎊)とさましてい(💮)ますよ。どの室にも、眼を(🈳)さましてい(📅)るも(🤮)のが、もう(⛵)何(hé )人かはあるはずです(⭐)。」
(🏝)最初(👫)の日曜が来た。開塾かいじゅく(🔘)の日がちょうど月曜だ(☕)っ(📢)たので、(💌)まる一(yī )週(🥋)間(🏳)になる。
(☕)大(🏴)河(😦)は、(🀄)あ(🉑)きれたように(🥘)、その手ぶり(❤)を見つめ(🍎)て立(lì )っていた(🔴)。次郎は、(🐱)し(🚠)か(🥕)し、そ(😳)れには気づかす(🥙)、おなじ乱暴な(🛎)調子で、つづけざまに三四十も打つ(🛡)と、急にぴ(🎺)たりと手(😓)を(😞)やすめた(🏹)。そして、半ば笑い(🕉)なが(🕍)ら、言(🌓)った。
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