「し(😔)かし喧嘩したって(💼)、かないっ(🐿)こ(㊗)ない(🕸)ぜ(🕔)。それに、(🍓)あんな(🏐)連中(🚐)を相(😹)(xiàng )手(😤)に(🚩)した(🍼)って、つま(📍)らんじゃないか。」
大垣校長の(🐀)言っ(📺)たそんな言葉(💯)(yè )が、今(👲)更のように強く(🕴)彼の(🍢)胸(🔡)にひびいて来(🏮)(lái )た。
「べつ(🌀)に何と(⛽)もな(🌮)かったよ。」(🈴)
彼は(🥂)毎日(rì )むっつりし(🌫)て学校(💰)に通った。
「元来(lái )、正義(🔹)は階級に(🈲)あるんじゃないんだ。どんな階級(👔)にだって、正(🔪)しい人(🚚)(rén )もいれ(👈)ば、正(zhèng )しくな(🌆)い人もいる(🤫)。正義(yì )は、それを(👙)も(🈺)っている(🤝)一人(✝)一(yī )人(🐛)の胸にしかない(🦃)んだ。五(🤷)年生は(✍)五年生な(😽)るが故(💩)に正義(yì(🌂) )の持(chí(👭) )主ではない。同様(yàng )に僕ら(😦)も、(🀄)四年生なるが(💞)故に正義の(📮)擁(yōng )護者だと主張する(⬛)わけ(👬)にはいかない(🎆)。四年生と(💹)か五年(🏅)生(🤲)(shē(👌)ng )と(🐺)かいうこ(🍅)と(🌾)は、要するに(🛵)正義とは何の関(♿)係もない(🐨)ことなん(👂)だ。それ(〽)をいかに(🧜)も関係(🐫)(xì )があるか(🎙)のように思(sī )いこんでいると(🏏)ころに、この学校の(🕠)病根(🐞)があ(🌀)り(🍾)、校風(fēng )のあが(♌)らない(✒)大(🥚)きな原因(🎷)があるんだ。こ(💏)の学校(🐶)では、上(shàng )級の名において(🍵)いつも正義(yì )が蹂躙じゅう(♉)りんさ(📽)れ(🤟)てい(🎐)る(😅)。現(💍)(xiàn )に本(běn )田の弟の場(chǎng )合がそれ(🎭)だ。僕はもう一度はっ(🍮)きり言(⛅)う、正(zhèng )義(🌰)は階級になくて(🤙)人(🌓)に(💽)あるんだ(💱)。もしそうでなけ(🎣)れ(👮)ば、(💳)全(🤾)校(xiào )一致も期(qī )待(🎙)出(🐢)来(🈲)(lái )ない(🧛)。それが(⛴)期(qī )待出来るの(🧒)は、正義が階級の(🗳)独(dú )占物どくせ(🐞)んぶつでなくて、何人の胸にも宿りう(🏿)るからだ。だ(📪)か(🐳)ら僕は(🥘)、同級生の団結よりも、正しい人の団結が先(xiān )ず必(🗡)要だと思う。僕は四(sì )年(niá(😯)n )生を愛(🔀)し、五(wǔ )年生(shēng )を憎むために、本田の弟をバッ(🐌)ク(📕)し(🤒)よ(📣)う(🈹)と(🍗)言(yán )うんじゃ(🈺)ない。僕(🤓)(pú(🎰) )は(👲)学校全(quán )体を愛するんだ(📈)。学(xué )校全体の正(zhè(♉)ng )義(yì(🍖) )を(👪)愛(👒)するんだ。そのためには(🖕)、本田(tián )の弟(⌛)のような、不正に(💶)屈(🧔)しな(🗼)い(🌘)魂をあくまでも擁護しな(🐗)け(🕺)ればならんの(➖)だ。問(wèn )題(🏯)は(🚁)、四(👂)年(nián )生(🎢)の権(quán )威がどうの、名誉(🥄)(yù )がど(🗂)うのとい(🍔)うような、そんな(⛽)けちけ(🗽)ちし(🕥)たことにあるんじゃない。大垣(🌘)(yuán )校長の謂いわゆる(🐵)大慈悲の(🤐)精神(🎫)に生き、全(quán )校(🌅)の正義(yì )を護ろうと言うんだ。お(🧡)れの(🌷)言った(🦊)ことを誤解せんよ(🤲)うにしてくれ。」
「默ってな(🛸)ぐられているん(🦍)だな?」(🏣)
(これ(😂)なら大丈夫、自(🕳)家(jiā )うちで(🛄)気が(❤)つ(🐘)く(🆎)人はない(🍬)。)
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