(🎼)塾の庭にある(🤚)樹木(mù )の緑も深(shēn )い。清(🥍)(qī(👥)ng )すず(🍹)し(🈲)そうなアカシヤの下には石に(🤼)腰掛(guà )けて(😴)本(🍟)を開ける生徒(tú(🧦) )も(🚸)ある。濃(🍗)い桜(🍶)の葉(🍡)の(🌴)蔭には土(tǔ(🌿) )俵が出(📃)来て、そこで(🏽)無邪気(➰)な相撲(🚠)す(💟)も(🎸)うの声が起る。この山の上へ来て(➰)二度七月を(🦓)する高瀬には(✍)、学校の窓から見え(🕔)る谷や岡が余(🚨)(yú(📮) )程(〽)親し(💔)いものと成って来た(👼)。その(🙇)田(tiá(📺)n )圃(pǔ )側たんぼ(💸)わき(🏧)は、高(🅰)瀬が行って(😊)は草を藉し(⚽)き、土の臭気においを嗅ぎ、百(🏍)姓の仕事を眺め、(📩)畠(tián )の中で吸(xī )う(💜)嬰(😤)(yīng )児あか(😵)んぼ(🕑)の乳(💯)(rǔ )の音(⛽)を(🏏)聞いたりなどして(🥪)、暇さえあ(👟)れば歩き(📛)廻るのを楽(lè )みとするところだ。一度消(🔏)えた夏らしい白い(🏥)雲が復た窓の(📌)外(💉)へ帰(🍓)っ(🎋)て来(🔒)た(🎑)。高瀬(💀)はその熱を(🖊)帯(🐮)(dài )びた、陰影の多い雲の形(xí(🕜)ng )から、(🔊)青(qīng )空(📢)(kōng )を(🏖)流(liú(🏪) )れる遠い水蒸(🆑)気の群(qún )まで、見分(⛰)けがつくように(🥡)成(chéng )った(🌴)。
何(hé )処で教わる(🏳)ともな(🥔)く、鞠子はこんな(🙆)ことを覚(jià(🦗)o )えて来て、眠る(😆)前に家中踊(yǒng )って歩いた。
(💰)トボケて学(🚗)士(shì )は(🗾)舌を(🤐)出して見せた。高(🏷)瀬も(🐏)子供のように笑出(chū )した。
塾の門前(💀)に近いところで、二(èr )人は学(xué )士に追(🥌)(zhuī )い附いた(🗾)。
「高瀬(🤮)さんに一(🀄)つ、私(sī )の大(dà(🈳) )事(shì )な朝顔を見て頂(dǐng )き(🤟)ましょうか」
何処で教わると(🔔)もなく、鞠(🤩)子はこ(🎖)んなことを覚えて来(🐭)(lái )て、眠(🆚)る前に家中(🆖)踊って歩いた。
「この(🧡)野郎打(🎧)殺(shā(🦋) )ぶちころし(🌔)て(🤦)くれるぞ」(🔸)
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