先(xiān )生はひ(✏)とりひとりにへそを押し(👚)てみた。
「そ(🤴)うです、ぼく(🆕)もずいぶん中学(xué )校(🧡)のやつらにばか(🏤)にさ(🐒)れ(⏹)ました」
「なにを? (⛱)大事(💞)(shì(💻) )なこと(🌔)を?(⭕)」
柳は静かに敵(🏦)の姿勢(🐄)(shì )を(🍋)見やった、(❗)そ(📰)うして(👓)美(🧦)(měi )し(🈺)いボディスイング(🦕)を起こ(🔃)し(🐒)た。のびの(💵)びとした四(🎬)肢(🐻)ししや胴体(📦)のあざやかさ(🗿)、(🦂)さながら画に見るがよう、球(qiú )が手をはな(🏮)れた。五(🤡)大(🌤)洲がバットをふったかと見(🔇)(jià(🦃)n )ると球(qiú )は(🦑)左翼の頭上はるかに(🔲)飛んだ(🕴)、外(wài )野手は走った、内(nèi )野(yě )手も走った、(🈶)陣営騒(sā(🔌)o )然そうぜんとみだれ(👶)た、小原(yuá(🔐)n )はあ(🔩)っ(✉)けに取(qǔ )られてマ(🙁)スクをぬ(📄)ぎ(🚌)捨てたまま本塁に立(📫)(lì )ってい(🕢)る(🎗)。
「女と合(🚎)(hé )奏し(🐏)たり、手(shǒu )紙(zhǐ(📤) )を(🤘)やりとり(🧟)するのはどうだ」
「うむ、うまく(Ⓜ)やれよ、金持(chí(🧖) )ち(🎢)の学(🦔)校に負(😍)けちゃ貧乏人(🕦)の顔にかかわらあ[#「か(🚝)かわら(🦇)あ(🕎)」は底本では「かから(⏸)あ」]」
かれは光一の球が燦然さん(🤟)ぜんたる光(guāng )を放(fàng )って(📱)わ(💽)が思(🏭)う壺つ(😝)ぼ(🤺)を(🎻)まっすぐにきた(🔭)と思(sī(🙀) )った、(😟)かれは八分(fè(🛋)n )の(🌒)力をも(🎄)って(🐢)ふ(🌆)った。
「じゃおらあ教え(🎇)てやるべえ」と善兵(bīng )衛は(🐹)い(💐)った。
(😽)七==五
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