と学(xué )士に言われて、子安(❤)(ān )は随分(🥐)苦(🐆)学もして来(😲)たらしい締った毛(🥫)脛け(👲)ずね(⌛)を撫なでた。
(🚩)その人(😕)(ré(🛴)n )は身を斜(xié(🤒) )めにし、うんと(😥)腰に力を入れて、(🧚)土の塊(🔡)(kuài )かたまりを掘起(👴)し(🍭)ながら話(🏌)し(🚂)た。風(🚉)が来て青麦(mài )を渡るのと、谷川(🙀)の(🍾)音(⤴)と、そ(🎻)の間に(🎋)は蛙(wā )の鳴(🐮)(míng )声(🔪)(shē(🐗)ng )も混って、どう(🚈)かすると二人の話はとぎれと(🍻)ぎれに通ずる(😴)。
「私もそう(🐄)思う(🍍)ん(😑)で(⏳)すけ(❎)れど、泣かせ(🎽)られるくせに遊(yóu )びたがる」(🔰)
「かァ(🚾)さん、かさん―(🐕)―やくらか(🗽)、や(🔢)くや(🏽)――ほ(🧢)うちさ、や(🏑)くやくう(🐬)―(🦎)―お(🌮)んこしゃこ――も(👏)こ(🥢)し(📵)ゃ(🍍)こ――」
矢場(chǎng )は正(zhè(🍄)ng )木大(💈)尉や(🙇)桜(yī(🈹)ng )井先(xiān )生などが発起で、天主台(tái )の下(🛋)(xià )に小屋を造って、楓か(🗣)えで、欅(🏷)けやき(⌛)などの緑に隠れた、極く静か(🏸)な位置にあった。丁度そ(🚼)こで二(èr )人は大(dà )尉と体操の教(🖇)師とに逢(👊)(féng )った(🎾)。ま(🈵)だ(🛏)他の(🍔)顔(yá )触(⏸)(chù )かお(🍑)ぶ(🐩)れも一(🥍)(yī )人二人(rén )見えた。一時(🍇)は塾(🍫)の連中が挙(⛏)こぞってそ(🈴)こへ集(jí )ったことも有ったが(🏛)、次(cì )第に子(🦗)安の足も遠(yuǎn )くなり、桜井(jǐng )先(😿)生(shēng )もあ(🐞)まり顔(🍭)を(💜)見(🛹)せな(✋)い(🌳)。高瀬が園内の茶(🤵)屋(🌁)に預けて(🎲)ある弓(gō(🥌)ng )の道具を(🌔)取りに(🌖)行って来(🕡)て(🦇)学士に交際つき(🍜)あう(🉑)というは彼とし(📕)てはめずらし(🤐)い位だ。
「もう私(🥈)(sī(🛑) )は(🧦)士族は(🕷)駄目(🏢)だという論だ。小諸ですこし骨ほねッ柱(🍅)ぱし(🍣)のある奴(nú )は塾の正木ぐ(🧣)らいなものだ(🖤)」(🕒)
と音吉は笑(xiào )いながら声を掛けて、高瀬の掘起した畠(tián )を見(jiàn )た。サクの切り(🥈)方が浅かった。音(yīn )吉は(👜)高(🌎)瀬から(🏫)鍬(qiāo )を(👱)受(😅)取って、も(🚟)っと深く切(qiē )って見せた。
学(xué )士は半ば独語ひとりごと(🏃)のように(📲)言った。
山(🚦)(shān )家(🎳)の(⏲)娘(⭐)らしく成って行く鞠子は、とは言(🌡)(yán )え(🔰)親達(🥧)を(🌒)泣(qì )か(🚳)せるばかりでも無か(🐻)った。夕飯後に(🌉)、鞠(jū )子は人形を抱(⛸)いて(📋)来て親達に見(🚠)(jiàn )せた。そして、「お一つ、笑って(🚎)御覧」な(🔺)ど(🍺)と言って(🙆)、その人形を(👏)アヤして見せた。
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