「(🚄)じゃあ(🐐)、どうしておとなしくして(🤮)い(😄)なかった(👑)んだい。」(💝)
「そ(🧘)うだろう。僕も四(🕊)年(✳)生全(🤠)(quán )体(🔄)の名でバッ(🤭)クする(🚩)のは(🦆)不(bú(📊) )賛(zàn )成だ。」(⏫)
「いや、ほんとうらし(🧥)い。さんざんなぐられて(📠)い(👹)な(👊)がら(👏)、涙一滴こぼさ(🌟)ないで、じろ(🍞)りとみんな(🏒)を睨(👨)みか(🖕)えして、悠々ゆうゆ(🚳)う(🕯)と帽(💿)子(🦎)の塵をはらっ(🧝)て(🍴)出て行った様(yà(✈)ng )子は、ちょっと凄かったって言っていたぜ。」(🐜)
「(🆎)そこで、四(sì )年生の責任いよ(🔰)いよ大なり、だ(🍬)ね。」
「(🍗)新入(🤸)生の(🕗)ため(👏)ば(🐯)か(🎢)りではあり(♉)ません。五(👴)年生(🍨)は、ちっ(🏼)とも校長先生の教えを守ってないです。あんな五(💳)年生は、僕、学校のためにな(🍌)ら(💟)ないと思(sī )うんです。」
と、大(🐨)沢(🎿)は、次郎(láng )の肩に(🤩)手をかけ(💋)て、
とに(😈)かく(📻)、このことは、彼が中学校の先生(shēng )にか(🥫)けていた期(🥡)待が大き(🤤)かっただけに、彼をこのうえも(🐧)なく淋(🔤)しがらせた。そして、(📨)ある(🐴)先(xiān )生の(😘)授業のおりな(🦅)どは、その時(shí(❗) )間(jiān )じゅう、小学校の教(🛄)室で権(quán )田原先(xiān )生に教わっていた頃のこと(💻)を思い(🗓)う(🍝)かべて、筆記(jì )帳(👼)に(👠)その似(sì(🦆) )顔をいくつ(💫)も書き並べ(⛑)て(🆔)いた(😋)こ(💯)と(🤬)さ(🍀)え(😫)あっ(🆗)た。しかし、一ヵ月、二(è(🖼)r )ヵ月とた(🛸)つうちに(🤸)、中(🌄)学(xué )校というところは、どうせそう(🥁)し(🌹)た(🦋)ものだ、と諦(dì )める(😀)ように(👢)なり、そ(💥)の淋しさも、いつと(😶)はなしにうすらいで行ったのだ(👜)った(😜)。
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