道江(😽)の家は、馬(👲)田(🤖)と同じく橋を渡った向(xià(💄)ng )こうの(🔤)村に(🔅)あ(🍇)る。彼(bǐ )女が学校(🔛)(xià(🤴)o )の帰り(✋)に、(🥟)大(🍭)巻や本田(tiá(🥗)n )に(🗺)用があって、橋(🕣)を渡らな(⏱)いでまっすぐこち(🥨)らの(〰)土(tǔ )手を行くことはしばしばだが、きょうの様子は決(🗡)(jué )して(🆑)た(🚵)だごと(😏)ではない。彼女(nǚ )は、或(huò )いは毎(🙄)日のよう(🗽)に馬田に学(👋)(xué )校の帰(💩)り(⛏)をお(📞)びやか(📗)されているのではあるまい(👸)か。次郎は、(🏁)ついこないだ自分(fèn )の家の(😁)階段(duàn )の上で(🏽)、道(dào )江と馬田が出っ(😖)くわ(🤳)した時のこ(🍶)とを思(sī )い(🔗)うか(🔱)べ(🔛)ながら、そ(👘)んなふうに考(kǎo )えた。
「僕(pú )、馬(🧗)田と同じクラス(🔀)ですから、毎日い(📬)っしょ(🖥)に帰ろうと(🌈)思えば帰れ(🦅)るんです。」
次(cì )郎は、顔を真(zhēn )正面にむけたまま、茶店(💅)のまえをとおった。針(🤦)金(jīn )で全身をしばられているような変(biàn )に固(🔏)い気持だった(🎻)。店の中(zhō(🌞)ng )の(🈷)様子はまるで(🚼)見えなかったし(🥄)、馬(mǎ(🌄) )田(🏚)がどのへん(👎)に(🌱)いるかは、むろんわか(🐤)らなか(😢)っ(🧛)た。た(🧔)だ、店(dià(😍)n )先に近(jìn )い水(shuǐ )桶の底に、半(🔪)透(🔓)明(🈵)(mí(🍦)ng )に光って沈(♒)んでいる何本かのとこ(💲)ろてんが、かすかに彼の眼をかすめただけであった。
「一心橋(qiáo )を渡ら(♏)な(🕊)いで帰ることにする(🌠)わ。少(shǎo )し(🐂)まわり(🌸)道をすればいい(🖨)ん(🏾)だ(🎧)から。」
校(xià(🔧)o )長(zhǎng )室におけ(🏿)る(📓)会見(🐎)の様(yà(📺)ng )子は、あとで四人が(🔼)――(🎀)と言(♌)って(🔹)も平(píng )尾(wěi )はあまりしゃべら(👘)なかったが(🍻)――み(🏗)んなに話(🤜)(huà )したところに(🗺)よると、かなり悲哀感(📈)(gǎ(👩)n )を(🌸)そそるものだったらしい。元来花(huā )山(🔗)(shān )校長の鼻は、馬(☝)田が次郎(🍾)のうちで言(🔣)っ(🍮)たように、実際(👭)いかにもちょっぴりしている。恰(🧞)好だけは(👝)、美人の鼻と(🔐)いってもいいほ(🏘)どととのっているの(⬆)だが(🏔)、顔の(🔷)面積(jī(🏘) )に比(🛂)較(⛳)(jiào )して、それ(🌚)があ(🚯)まり(🛄)にも小さすぎるのである(😗)。血色(💉)のわるい(♊)、(🗒)それでいて(👇)いやにつ(📂)る(🥨)つる光(guāng )っているだだっ広(🌂)い顔のまんな(🐐)か(🏫)に、つつま(🐸)しすぎるほ(🍱)どつ(🍍)つましく、(🔐)そしてそ(❔)れ(🔹)故(gù )に安(🌛)定しす(😘)ぎるほど安(ān )定(dìng )してくっつ(💛)いているその鼻を、(🚃)校長就(jiù(⛪) )任のその日以来、生(🌠)徒(💫)たちは「ピラミッド(🚰)遠望」と呼んで鑑(⤴)賞してい(👬)る(🏝)ので(👮)あ(⛺)るが、それは(🤖)決(jué(🏄) )して的はず(⛷)れ(🎾)の形容だとは(😥)いえ(🥩)ない。生徒間(🤜)に、それ(💒)ほ(🤞)ど安(🔆)定(🛤)した印象をあたえているその鼻(✂)が(🥖)、血書(🌲)を差(chà )出した瞬間(jiān )、ぴくりと(😀)動(🧙)き、し(🌂)かも多少額(é )の(✈)方にずれたように(🕑)感じられ(🔋)たと(🤶)い(⤵)うの(🕌)だ(🔦)から、およ(➰)そ、その(㊗)場の光(guāng )景(jǐng )が察しら(🐗)れるであろう(🎾)。
「よ(🖐)くはな(🏑)いんです(🔔)。しか(😹)し、(🀄)仕方がないでしょう。」
次郎は(🤽)返事(🕚)(shì )を(🎈)する代(🚏)(dà(🦔)i )りに、穴(xué )のあく(📿)ほど(⛅)馬(mǎ )田の顔(🎡)を見つめ(😂)た。馬田(🍃)は(🚧)、そ(🗿)の眼に出っくわ(❇)すと(⏫)、ちょ(🎸)っ(🐥)とたじ(🌨)ろいたふうだったが、口だけは元(🍪)気よく、
「(❓)なに、(🔖)用(💿)(yò(🔅)ng )が(🤤)ないから?」
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